主题班会教案之班会设计教案：我和小伙伴设计意图：品德与社会课程是以儿童的生活为根底、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。因此，整堂课主要联络学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及才能的开展。活动目的：1、理解伙伴之间友好相片的行为和方式。2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。活动预备：1、卡片、实物投影、小镜子〔学生预备〕、图片。2、课时长40分活动方式：游戏、角色表演、看图片教学构造整体设计：活动过程：一、竞猜引入，初步感受1、引言：同学们喜欢作游戏吗？2、我们现存就来玩一个猜伙伴的游戏：每个同学都有本人的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。留意，在写的时候可要保守机密？千万不要说出他〔她〕的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？〔猜伙伴〕3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。4、提示课题：今天，就让我们一起来说一说我和小伙伴“〔贴出伙伴〞卡片〕二、通过游戏，加深体验1、照镜子游戏你们都有本人的好朋友，那现在老师要看看你是如何样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。按老师的要求做表情。〔喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情〕提征询：做完了这个游戏后，你觉察了什么，明白了什……么？〔我觉察了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭〕〔我明白了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼……貌〕老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？〔生做动作〕2、玩游戏木头人现在老师想理解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜“欢玩什么游戏？〔我们经常在一起玩躲猫猫〞的游戏。〕〔我们经““常在玩一二三、木头人〞的游戏。〕〔我们经常在玩僵尸人〞〕“老师：那现在想不想玩呀？｛想。｝师生共同玩一二三、木头人〞的游戏。三、通过比照，加深感受老师：同学们玩得欢乐吗？〔欢乐。〕“老师：但是淘气〞玩得欢乐吗？〔出示图片：淘气平常爱戏弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他本人一个人在操场上无聊地走着。〕〔不欢乐〕“老师：为什么淘气〞不欢乐呢？〔淘气没有人跟他玩。〕老师：为什么淘气没有人跟他玩呢？〔由于淘气老是爱戏弄同学，因此没人和他玩。...
