天道酬勤主题班会教案之我和我追逐的梦主题班会我和我追逐的梦主题班会济南五十二中初三6班班主任：刘为东班会背景：进入初三，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有特别多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，毕业后是接着升学仍然打工就业将是他们无法回避的选择。活动目的：通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目的，增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美妙的理想，使美梦成真。设计思路：一、歌曲导入：我的今后不是梦二、辩论竞赛：理想的有无对人生并没有多大阻碍。““三、填写图表：个人的成长道路图〞及个人病历〞。四、总结发言，在歌曲我的今后不是梦中完毕班会流程：一、歌曲：我的今后不是梦班主任：斗转星移，年华似水，16年前，我和我“初三的同学们唱着这首歌一路向北〞去迎接中考，现在我又领着同学……们听着这首歌走在初三，最终也要去迎接中考四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就，而同学们你们的今后又将如何样呢？今天，班会的主题确实是：天道酬勤我和我追逐的梦。二、辩论：有梦才会有远方流沙河在理想“中描绘到：理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明〞没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青青年来说，理想就更重要了，我们是祖国的今后，假设我们胸无大志，那我们的国家今后就没有希望了。然而，许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的理想和目的，也活得挺好的，可见，理想的有无对人生并没有多大阻碍。那么，到底谁对谁错呢？请同学们展开辩论。（组织方式同正规辩论赛一样）留意：极有可能反方获胜。缘故应该是学生认识的高度缺乏，老师可以从人生观、“价值观等方面来引导。如青年周恩来为中华之崛起而读书〞，青年毛“泽东征询苍茫大地，谁主沉浮〞，牛顿23“岁创立微积分〞，爱因斯坦26“岁建立狭义相对论〞，达尔文29“岁提出生物进化论〞，马克思30岁发表共产党宣言。三、图表：别让别人偷走你的梦1、学生畅谈本人今前方案。人活世上，谁不希望能有作为于社会，报答于家庭，慰藉于本人？幼时的我们曾经也有过如此那样的梦想，但是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许...
