天道酬勤主题班会教案之主题班会设计：我爱我家一、活动目的：1.认识家庭成员的个性及奉献；2.认识家庭矛盾产生的缘故，并初步学会处理一些家庭冲突；3.向家庭成员表达本人的感谢之情。二、活动设计思想1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及奉献；2.通过共同讨论使学生明白一些阻碍家庭和谐的缘故，并初步学会处理家庭矛盾；3.向家人写感谢信或图画表达本人对家人的感谢之情。天道酬勤三、活动过程1.课前导入我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。不管如何样，家都是我们一生都难以割舍的地点，我们应该如何正确地面对家呢？也许通过今天这堂课的学习我们会找到答案。第一局部我有一个家2.读一读家是什么。3.教师说明：家是我们爱的中心肠，我们心中最美妙的愿望都围绕着这个中心肠。可这个中心肠并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从理解家人开始，逐步学会对家人表示感谢。天道酬勤4.“学生认真填写家庭写真〞的每一项。5.“结合家庭写真〞所填，用文字或卡通画描绘本人对家人的理解。6.小组交流，选代表发言第二局部家家有本难念的经7.教师说明：尽管我们经常在家中得到欢乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么缘故引起的呢？请大家将小记者采访题冲突填好，预备接受采访。8.小记者采访交流天道酬勤9.教师归纳冲突产生的一般缘故：①父母过于唠叨；②父母过于专横，对小孩干预太多；③小孩贪玩不学习；④放学后长时间不回家；⑤长时间与伙伴倾谈；⑥考试成绩不理想；⑦在学校不守纪律10.教师说明：我们慢慢长大了，开始有本人的主见了，因而我们与家人有了如此那样的矛盾，那么我们如何样去特别好地处理呢？请大家讨论一下11.小组讨论，全班交流12.归纳步骤：n1.明白冲突是什么；n2.明确冲突产生的缘故；n3.处理冲突可以有哪些方式；n4.哪些是双方是可以接受的；天道酬勤n5.哪些是双方是无法接受的；n6.检验选择的处理方式是否有效。13.教师说明：现在请同学们按照六步法来处理几个冲突，我们一起来体会体会。14.学生发言，展示本人的冲突，并尝试用六步法来处理。15.教师强调：六步法确实可以帮我们特别大的忙，但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，假设我们可以主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量处理方法也会特别有效的。我们也可以...
