天道酬勤中班语言教案篇一：幼儿园中班语言：小猫的生日幼儿园中班语言：小猫的生日上传时间：2023-12-02活动目的：1、阅读故事，理解小猫过生日的特别经历，体验动脑筋处理征询题的欢乐。2、学用完好的句子进展表达，尝试运用观察、比照等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。活动预备：大图书一本。多媒体，音带字卡：生日、停电、电筒。活动过程：一、引疑激趣——认识新朋友，故事的主角小猫。你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？“小猫遇到了什么欢乐地事？〔重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛〕出示字卡生日〞。猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？〔鼓舞幼儿联络本人的生活经历，进展大胆的猜测并表述出来〕二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人“你看到发生了什么事？停电了，该如何办？出示字卡停电〞。〔鼓舞幼儿开动脑筋，联络实际，拓展本人的想象〕“小猫想出了什么方法？出示字卡电筒〞。屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？〔播放门铃声〕引疑：什么声音？连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来恭喜的这些朋友是谁。〔第四幅〕为什么觉得是小猴？说说你的理由。〔验证猜测〕〔第五幅〕从哪里看出来是小兔？〔引导幼儿用完好的句子来表述理〕侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进展猜测，并通过老师的进一步提征询进展验证〕〔第六幅〕从两双眼睛里你能觉察什么机密？〔引导幼儿更全面地观察同时表述〕〔第七幅〕这下可喧哗了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？〔引导幼儿从食物之间的联络进展推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫〕这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？三、欢乐体验：为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。【观摩体会】本次活动进展下来，有收获也有感触，详细概括如下：天道酬勤成功之处：我利用生动形象的自制大书进展教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了小孩的思维，小孩在整节课上都积极主动的参与活动，到达了我预期想要的效果。缺乏之处：语言活动教育的一个出重点，确实是要以活动的方式来协助幼儿学习语言，而在本次活动中，当小孩的答复不够完好时，我却没有强调小孩表达语言的完好行，导致目的完成度不高。关于如何样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与考虑。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬本人的长处，改正本人的缺乏，进而在教学方面有所进步。篇二：幼儿园中班...
