三年级美术下册教案,第6课,多彩梦,,人教版人教版美术三年级上册多彩的梦教学设计课型：造型-表现课时安排：第一课一、教材分析多彩的梦属于造型·表现领域。教材选用两幅经典的油画作品作为欣赏图例:俄罗斯画家夏加尔的我与我的村庄中，画面构图和形象都采取与传统绘画不同的处理方式。画家用画面分割、重叠的手法，把不同时间、空间中的人物和景物组合在一张画面上，以此来表达对故土的思念。西班牙画家达利的记忆的永恒表现了一个奇异、错乱的梦幻世界：物体无序的散落在画面上，时钟软软的似乎令时间停滞，让人过目难忘，背景无限深远给人一种虚幻、怅然假设失的感觉。教师可以利用这两幅作品，启发学生对梦境里的画面形象和表现形式做自由的想象与思考。二、学生分析三年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇心和求知欲，具备一定的合作学习和探究学习的根本能力。学生对美术工具和材料有一些的掌握能力，可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法，具备了一定的造型能力。在教师引导和拓展中，通过欣赏、观察、思考来对自己的梦境进行设计，引发学生的兴趣。结合本课教材与学生进行自己梦境的探讨和交流，引导学生进行创作，这里将以各种图片展示作为契机，激发学生的兴趣，通过语言和描述等表达自己的感受，从而开展学生的思考能力和观察力。培养学生的创新精神即对美术学习的兴趣。三、教学目标知识技能目标:学生结合自己的生活，通过回忆、欣赏等方式，使用刮画或自己喜欢的形式表现自己的梦境。过程与方法目标:学生能够用自己的方法设计绘画出一个独有的梦境，梦境中物体大小、形状和色彩的变化，感受造型活动的乐趣。情感态度和价值观目标:学生通过创作体会美术源于生活的道理，激发丰富的想象力！四、教学重点:学生回忆和创作梦境，选用刮画或自己熟悉的创作手法展现自己的梦。五、教学难点:有创意的表现梦境，尝试使用刮画表现。六、教学准备：1、教师用具：多媒体课件、示范用的纸笔等2、学生用具：刮画纸、笔，画纸彩笔等。七、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课导入阶段师：今天给大家介绍一位新朋友，她是谁呢，一起认识一下她好嘛？播放视频爱丽丝梦游仙境片段。师：原来爱丽丝做了一个精彩的梦，她的梦中发生了什么奇特事情呢？生1：爱丽丝变得很小〔师引导比照产生大小〕生2：动物、门都会说话〔师引导感受梦境的奇特，了解拟人化的运用〕生3：爱丽丝被追杀〔师引导体会爱丽丝的心情〕师：影片...
