三年级美术上册教案-第20课迷人动画片人教版迷人的动画片教材分析小学生对动画片非常感兴趣，平时也经常看，因此动画片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽略它的知识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述，无异于纸上谈兵。因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片，赏析动画的“画〞和探究动画的“动〞。通过欣赏经典的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法，感知动画制作的根本原理等，并从知识建构的角度，让学生既从动画片的情节上看了热闹，又能够从造型艺术的审美角度去赏析动画片。教学目标1、知识与技能：指导学生欣赏动画片，了解动画片的不同类型、动画片的制作过程2、过程与方法：在学习的过程中，学会欣赏.评述动画片、临摹动画形象的技能。3、情感态度与价值观：激发学生对动画片的学习兴趣，将美术学习融入生活。教学重点激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。教学难点临摹或试着自己创作一个动画形象。教学准备1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征，收集国内外各种动画片的图片资料，动画视频。2、课前也可要求学生，收集一些动画片的资料。教学过程一、导入新课老师给大家准备了一段视频，我们一起来看一下，同学们知道这是什么动画片吗？你们喜欢看吗？你们想了解关于动画片的其他知识吗？今天让我们一起欣赏迷人的动画片板书——迷人的动画片。二、知识新授1、动画的定义T:老师这有一个球，你们知道球被抛到地上是怎么运动的吗？T:有没有同学能上来画出小球运动的轨迹呢？T:如果是动画该如何表现这个小球的轨迹呢？T:如果把这么多张小球连在一起放出来大家就会看到小球动起来了。•动画：指的是由多帧〔zhēn〕静止的画面，以一定的速度〔如每秒16张〕连续播放时，肉眼因视觉残象产生错觉，而误以为画面活动的作品。•2、动画的种类T:同学们喜欢看动画片吗？T:老师相信接下来的小游戏一定难不到大家，我们来看图猜一猜动画片的名称。小蝌蚪找妈妈牧笛南郭金色的海螺神笔马良阿凡提喜洋洋与灰太狼精灵鼠小弟玩具总发动T：老师刚刚的动画图片在摆放上有什么特点？T:对了，老师是按照动画的类型来摆放的，你们知道它们分别是什么类型的动画片吗？动画的种类：水墨动画片剪纸动画片木偶动画片合...
