三年级下册道德与法治教案-第二单元,6,我家好邻居,第一课时说课,部编版我家的好邻居第一课时说课一、教材分析本课选自我在这里长大这个单元，依据义务教育品德与社会课程标准（2022年版）中“我们的家庭生活〞里的第3条“懂得邻里生活，要讲道德、守规那么，与邻里要和睦相处，保护家庭周边环境。〞家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性开展的重要生活领域。我家的好邻居旨在引导学生了解自己所在社区的邻居，掌握与邻居交往的技巧，懂得有礼貌地与他人相处，感受与邻居和谐相处、友善相处带来的快乐。本课由“邻居家的小伙伴〞“邻里间的温暖〞“不给邻居添麻烦〞三个板块组成。第一个板块是从学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，通过回忆和邻家小伙伴交往的趣事，帮助学生激活以往的生活经验，从学生熟悉的邻家小伙伴，拓展到邻里生活中应该注意到的言行。第二个板块是邻里生活中的邻里对我们的关心和帮助，通过回忆邻里之间相处的经历，在情感互动的过程当中，体会邻里生活之间的温情，感受这种温情给我们带来的温暖。这个局部主要侧重从情感的角度讲邻里生活，体会邻里生活中的温情。教材的第三个板块那么从情感的角度转向理性的角度来讲邻里生活，一方面防止给邻居添麻烦，另一方面学会理性地处理邻里纠纷。我说课的这节课作为第一课时，选取的就是这两块的教材内容。二、学情分析三年级学生的生活逐步从家庭扩展到学校和社区，她们对社区有初步的生活经验，但不一定全面；对社区有一定的情感认同，但不一定深切。生活中有的学生居住在老小区，有的居住在高层新小区，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异。对于老小区的学生而言，有一定的邻里生活经验，但他们缺乏更好的和小伙伴相处的能力，还存在以自我为中心的状态；对高层新小区的学生而言，邻里生活的经验较少，有些甚至没有。这就要求教师积极引导，让学生在相互交流中从他人身上学习认识新邻居、与邻居和谐相处的方法，不断提升他们与邻居小伙伴的交往能力，从而促进邻里生活的和谐。三、教学目标（1）学会与邻居小伙伴相处的方法，了解做客串门的礼仪常识,注意自己在邻里生活中的言行礼仪。（2）体会邻里生活中互帮互助的温情，并认识到自己也可以为邻里生活和谐开展做出奉献。四、教学重难点教学重点：懂得运用多种方法认识更多邻居，感受邻里友好相处的温暖。教学难点：知道在玩耍中要和小伙伴友好相处，了解并学会做客串门与待客的常识和礼仪。五、...
