第四章居民与聚落第一节人口与人种【教学目标】知识目标：（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。能力目标：（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。情感、态度价值观：（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。（2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。【教学重点】（1）人口增长和分布特点。（2）人口增长与社会、经济的开展相适应，与环境、资源相协调。（3）世界三大人种的特点及分布地区。【教学难点】（1）人口自然增长率、人口密度的概念。（2）人口增长的地区差异。（3）人口问题及对策。（4）三大人种的地区分布。【教学方法】读图分析、推理、比较、讨论法等教学方法。【教具准备】投影仪、课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时导入新课““地球是人类的家园。人们把地球称为地球村〞，而把自己那么称为地“球村的居民〞。在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼人口爆炸了〞。可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。现在我们就来学习第一节人口与人种。第一节人口与人种讲授新课[教师提问]同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？[活动1]让学生结合课本65页活动1，并根据平时的了解展开讨论。并出示幻灯片（资料：地球上第50亿位和第60亿位居民）一、世界人口增长[活动2]“读图分析问题。投影展示世界人口增长曲线图〞从该曲线图的变化你知道了哪些信息？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。（通过读图，培养学生综合分析的能力）[师生归纳总结]“从世界人口增长曲线〞图，我们可以看出：在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以后，世界人口增长的速度大大加快.[学生]分组讨论答复。[小结]1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越...
