一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编语文园地五1.积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。2.能按结构归类，通过归类稳固认字;能发现每组字的偏旁，并再尝试写出几组这样的字，拓展识字。3.复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，读准字音。4.了解笔顺规那么，正确书写汉字。5.能正确朗读并背诵古诗悯农(其二)，激发学生阅读和积累古诗的兴趣。6.在师生共读故事拔萝卜中，丰富语言，尝试续编故事。重、难点1.读准4组易混淆的音节，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，读准字音。2.能正确朗读并背诵古诗悯农(其二)，激发学生阅读和积累古诗的兴趣。1.识字加油站。以活动和游戏为主，应尽可能体现趣味性。与学说普通话、识字教学相结合。本节课我让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识，在游戏中识记字词。2.字词句运用。要重点指导“小组合作探究〞的学习方式。如在小组讨论中，全小组怎样合作学习，怎样抓重点、难点，怎样提问，怎样讨论质疑，教师都要重点指导，适时点拨，由面到点，由扶到放，逐层深入。3.日积月累学古诗。先借助拼音，读准字音。再读出诗中的停顿。然后让学生与同桌一起练读并练习背诵古诗，看谁背得快。最后让学生在小组间谈谈读古诗后的体会。4.和大人一起读。让学生充分地读，在读中感知，读中感悟。针对一年级学生，教师要给予他们信心与鼓励，让他们敢于独立阅读，进而喜欢独立阅读。这样才能将阅读兴趣从课堂引向课外。教学准备多媒体课件。教学课时3课时第1课时1/61.联系生活经验，识记5个生字。2.发现各组词语的排列规律，尝试运用有关词语。3.初步感知偏旁表义的构字规律，复习稳固生字。一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编一、创设情境，激趣导入。1.导入:孩子们，在喜羊羊与灰太狼这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字。)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛〞。大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。2.课件出示闯关图。利用学生喜欢的动画片中的人物形象，分成小队带着学生去“闯关〞，引起学生的好奇心和求知欲，从而使学生迅速进入学习的最正确状态。二、分层闯关，巧学夯知。1.趣味识字。(1)过渡:“羊羊小队PK赛〞现在开始!让我们一起来到第一关。(2)屏幕出现打乱顺序的表示时间的词语：晚上上午下午请同学们按照时间的先后顺序排列。相机学习生字“午〞“晚〞。(3)导学:同学们，你们真聪明...
