一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编语文园地一1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十〞五个生字，正确书写“八、十〞2个生字。2.在区别比拟三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。3.正确、美观地书写“二、三、十、禾〞4个生字，掌握汉字笔顺“从上到下〞“先横后竖〞的书写规那么，培养学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。4.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。5.和大人一起正确朗读儿歌。6.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。重点1.在读小诗的过程中，准确识记“六，七、八、九、十〞51/14一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编个生字，正确书写“八、十〞2个生字。2.正确、美观地书写“二、三、十、禾〞4个生字，掌握汉字笔顺“从上到下〞“先横后竖〞的书写规那么，培养学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。难点1.在区别比拟三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。1.识字加油站。整体感知，理解谜语诗。诵读谜语诗，识记生字。以范读、听读的形式诵读谜语诗，将谜语诗读准确。在此根底上学习生字。书写汉字领悟规那么。教师示范书写“八〞，点拨：先撇后捺。2/14一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编2.字词句运用。整体认读，比拟识记，猜字游戏，组词练习。3.书写提示。学生回忆学习写字时要求的书写坐姿及执笔姿势：“头正，肩平，背直，一尺，一拳，一寸。〞掌握汉字的共同笔顺规那么：“从上到下〞“先横后竖〞。4.日积月累。朗读古诗，背诵古诗。5.和大人一起读。教师和家长共同合作与孩子一起读故事，关注孩子的阅读情况。教学准备多媒体课件、生字卡片。教学课时3课时3/14一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编第1课时一、复习旧课，激发学生兴趣。复习金木水火土，学生背诵，教师提示：儿歌中有数字“一二三四五〞，今天我们再学习一首关于数字的诗。二、学习新课。〔一〕学习“识字加油站〞。1.教师出示谜语诗：4/141.学习“识字加油站〞，朗读古诗，学习书写生字。2.学习“字词句运用〞，比拟三组形近字。找准字形特点，提高识字、用字的准确性。从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习中来。一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中...
