一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编我上学了学生从幼儿园的小朋友到小学阶段的小学生，角色发生了变化，学习环境，学习气氛，学习内容、学习要求、学习目的都有了很大的变化。学生对自己的角色需要有一个新的认识，对新环境也要有一个适应。本局部内容是学生从幼儿园升入小学学习的第一局部，编排入学教育这局部内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育从学生的角度，以学生的口吻“我上学了〞引领学生走进学校，开始新的生活，凸显了学生的主体地位。内容分“我是中国人〞“我是小学生〞“我爱学语文〞三局部。这三局部有着较强的逻辑关系：从“我是中国人〞的身份认同，到“我是小学生〞角色的认同，再到“我爱学语文〞中对语文学习的期待，将情感熏陶、习惯养成与语言学1/11一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编习进行了有机的、统一的结合。主题一“我是中国人〞，教材整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。培养学生热爱祖国，热爱人民，全国各族人民团结共荣，共同维护国家的统一，渗透着爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。主题二“我是小学生〞，通过听读儿歌上学歌，体验“我〞背着书包去上学成为一名小学生的喜悦与自豪，同时又让学生知道从今天起，将要开始一段有规律、有方案的小学学习生活了，明白做一名小学生的根本要求。有成为一名合格的小学生的愿望，树立成为全面开展的优秀学生的理想，开启小学生学习生活的快乐旅程。主题三“我爱学语文〞，以图文结合的方式，呈现了一些根本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激2/11一年级语文上册〔部编人教版〕学科教研组汇编发儿童学语文的兴趣。让学生知道读书、写字是语文学习的根本内容，初步了解读书的正确坐姿，写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲学生喜爱的经典故事为切入口，感受讲故事、听故事的乐趣，激发学生学习语文的热情。我是中国人1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国。2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。3.通过读听说的方式来了解中国。感受作为中国人的自豪。重点知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。3/11分类内容课时内容简说教学要点我上学了我是中国人1全国各民族小朋友都是中国人。1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。2.感受作为中国人的自豪。我是中国人我是小学...
