一年级下册美术教案-第19课,大树故事｜冀美版（2023）大树的故事教学设计一、教学目标（1）知识与技能：通过观察记忆，对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。（2）过程与方法：引导学生在小组学习气氛中，相互交流、资源共享，培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力。（3）情感态度与价值观：使学生热爱生活，关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。二、学情分析大树的故事是冀教版义务教育课程标准实验教材小学美术第二册第19课的内容。树在人们生活中很常见，许多孩子喜欢在大树下玩耍、乘凉。因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，学生会有很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续开展的思想到达教学目标的多元化。三、教学重点难点1、教学重点：对生活中大树的结构进行了解，能创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。2、教学难点：在认知大树的根底上拓宽学生的视野,表现大树的同时培养学生画面构思的完整性,故事有趣、生动。是本课的难点。四、教学过程一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了一首散文诗，请大家听着动听的音乐和诗，看着优美的画面静静的欣赏。师播放树真好的散文诗！生：观看师：孩子们，树为什么这么好啊？生：夏天的时候大树像一把大大的伞，为我们带来一片阴凉。我们还可以在大树下玩耍，老爷爷、老奶奶可以在树下下棋、跳舞。师：树真好，大树给我们带来了许许多多的快乐。其实每棵树都有许多故事，今天我们一起走进第8课大树的故事，出示课题。二、探究分析1、师生共画大树师：说到大树我们并不陌生，现在老师也想画一棵大树，先从它的树干开始，（师示范树干勾勒）再画树枝，树枝像我们的手，分出多个枝杈。师：光有树枝能不能成为一棵大树师：我们一起帮帮他吧,给他戴上树叶,密密麻麻的树叶多像大树漂亮的帽子呀,这就是大树的树冠!（老师用剪好的树叶可以装饰这棵大树）哪组小朋友和老师一起来装扮这棵大树！（请生上黑板完成贴树叶）师：瞧!有了树枝、树干、树根和漂亮的树冠,这棵大树更加完美了!魏忠书记点评：孩子和老师合作贴完整棵大树,此目的让学生思维空间活活泼感性了解大树的结构,为下一个环节作铺垫。演示大树的绘画过程,创作实践活动,了解大树的结构。师：你们真棒、把大树装扮得真漂亮！其实在世界上还...
