天道酬勤高中化学教材中演示实验的改良分析孙国军【】主要以高中化学教材中演示实验的改良分析为重点进行阐述，首先分析了高中化学教材中演示实验的改良意义，然后结合当下高中化学教材中演示实验存在的问题，如“缺少演示实验设备，影响课堂教学效果〞“实验过程存在较多问题，导致课堂教学效果不良〞等，提出了完善化学实验室、合理应用多媒体教学工具、理论致力于实践、优化实验模式等改良方法，对此进行了深入探索与研究，其目的在于提升高中化学教材中演示实验的改良效果。【关键词】高中化学教材演示实验改良分析为了提升高中生化学成绩，加强高中化学教材中演示实验改良十分重要，其不但能够帮助学生理解和掌握化学知识，还能开展学生的逻辑思维，提高化学课堂教学质量。为此，相关主体需给予高中化学教材中演示实验的改良工作高度重视，通过行之有效的方式，将其内含的作用全面发挥出来，为高中化学教学质量提升到新高度提供有利条件。一、高中化学教材中演示实验的改良意义高中化学教材中演示实验的改良具有较强的现实意义，其中具体包含有助于加强学生直观感受，促进理解与掌握;有助于学生逻辑思维开展，加强课堂教学效果。1.有助于加强学生直观感受，促进理解与掌握。高中化学教学中，需不断优化与创新教学实践中的演示实验，如此才能促使学生对演示实验过程有一个直观感受，从此过程中，学生才会有效掌握化学演示实验的过程，高中生才能更加充分地了解高中化學知识与实验结论。高中生自身看到的实验过程能够加大学生对演示实验过程的真实感受。2.有助于学生逻辑思维开展，加强课堂教学效果。由于演示实验具有较强的现实意义，使演示化学实验在高中化学实验教学中占据主体位置，成为常用的教学手段。持续改良高中化学演示实验，促使学生直观地看到化学实验步骤与过程，加强学生的逻辑思维能力。通过化学实验视频观看，有助于增强学生对实验流程记忆，切实加强他们的思维能力，不断提升演示实验教学水平，保证高中化学课堂教学质量，推动学生更好地理解实验内容。二、高中化学教材中演示实验存在的问题现阶段，高中化学教材中演示实验还有很多问题，其中比拟典型的有缺少演示实验设备，影响课堂教学效果;实验过程存在较多问题，导致课堂教学效果不良。1.缺少演示实验设备，影响课堂教学效果。在高中化学教材中演示实验的改良中，还有诸多问题。例如，实验室设备匮乏，致使教师在教学实践中无法有效应用实验设备为学天道酬勤生演示实验流...
