天道酬勤2023版高中物理新教材变化及教学价值孙春成摘要：在新高考综合改革启动及新课标修订后，教材也进行了相应的修订。身处一线的物理教师不仅要从宏观层面把握教材变化，也要认真梳理各章节的细微变化，才能更好地把握教学，更好地适应新高考、新课标的要求。文章以2023年人教版高中物理必修一为例，将其与修订前人教版高中物理必修1进行比照，从微观层面梳理了教材修订后的变化，并分析这些变化的教学价值。关键词：高中物理;新教材;变化;教学价值中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-6148〔2023〕8-0019-42023年以浙江、上海为试点启动了新一轮高考改革，教育部在2023年发布了普通高中各学科新版课程标准，为了适应新高考、新课标的要求，教材的修订也几乎同步进行，2023年7月人教版新修订的物理教材终于面世。按照课程标准的要求，新修订的教材分为必修系列、选择性必修系列和选修系列。其中，必修系列有必修一、必修二、必修三3个模块，修订后的这3个模块的内容分别与原来的必修1、必修2、选修3-1的内容根本相同。作为一线教师，不仅要關注高考改革方案、认真学习新课程标准，也要关注新教材的变化，将新旧教材进行比拟，找到变化之处和教学价值，才能更好地适应新时代对物理教学的新要求。教材变化，一方面要从宏观上关注模块变化及模块内容变化，另一方面需要梳理各章节内容细节的变化之处，并思考为何要这样变化，这样变了之后有何教学价值，这样的变化会给学生的学习和教师的教学带来什么样的影响〔益处或障碍〕，教师应该如何应对这一变化。本文以2023年人教版高中物理必修一为例，与修订前人教版高中物理必修1进行比照，梳理了教材中的一些变化，以期抛砖引玉。1增加了章末小结总结是一种重要的学习方法。学生对任何新知识的学习需要有一定的根底，这个根底包括知识、思想方法、技能等。“温故而知新〞，学生不复习，或者复习效果不佳，就会失去学习新知识的根底。从这个角度看来，复习小结环节已然成为影响物理教学效果的关键因素。每上完一章及时总结所学的知识、方法，学生会有更好、更积极的学习体验。通过章末小结学生及时复习本章所学内容，记忆效果更佳，防止一边学一边遗忘，理解会更透彻。通过总结，学生不仅仅是记忆知识这么简单，更重要的是在梳理知识、方法的过程中可以提升他们学习的主动性。学习主动性非常重要，高中物理的学习要求学生记忆的陈述性知识偏少，而要求学生深刻理解的知识比拟多，学生没有主...
