教务处范文之课标和教材学习培训方案为了提高我校教育教学水平，加强老师精确理解新课程标准、驾驭新教材、教学设计和教学实践的才能，提升老师学科素养和“教学才能，促进老师专业化开展。本学年，我校将围绕上饶县课堂“教学改革〞和2023年全县中小学老师接着教育〞工作要求，全面落实组织好新课标和教材的学习工作任务，促进学校教学质量稳步提升，结合我校实际情况，特制定以下学习方案。一、指导思想本次学习活动将以县教育体育局关于2023年全县中小学老师接着教育工作要求、内容精神为契机，坚持教学、教研、培训相结合，采取个人研读、同伴研讨、专家引领、实践反思等方式学习，努力构建我校老师专业开展的有效机制，为全面提高教育教学质量提供坚实的师资保障。二、学习对象全乡公办老师（男55周岁以下，女50周岁以下，以年份计算）和校级领导干部。三、学习内容及目的（一）学习内容各老师任教学段（小学）、学科课程标准和教材。（二）学习目的1、更新教育教学理念。结实树立以人为本思想和正确的教育观、学生观、质量观、价值观，积极开辟创新、大胆实践、敢为人先，全身心投入到课堂教学改革的浪潮中。2、标准教学行为。以树立科学的教育价值观为打破口，促进学校构成良好的教风、学风和校风。全面关注学生成长，热爱学生、理解学生、尊重学生，公平公正对待学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系。3、提高课堂教学的执行力。熟悉本学科的课程标准，理解教材编写意图，明晰整个学段教材的逻辑线索，能够把前后相关的知识整合起来。熟悉和掌握新课程的根本要求、根本技能和根本教法，提高课堂教学的执行力。四、学习要求（一）课程标准学习详细要求：1、通读学科课程标准。理解、梳理课程标准的根本构造，用本人的话概述整体构造。（不少于300字）2、理解课程性质和地位。写出对所教学科课程性质和地位的理解笔记。（不少于500字）3、领悟课程的根本理念。摘抄出所教学科课程的根本理念；逐条内化理念，写出本人的领悟心得。（不少于1000字）4、熟知课程标准的设计思路。依照所教学科的特点，归纳出所教学科课程标准的设计思路，并写出对设计思路的理解与考虑。5、明确课程目的。熟记所教学科的总目的与阶段目的，用“知识树的方式描绘出所教学科各层级、领域及三维〞目的；分解、细化各册教材对课程目的的表达、各版块的详细目的、单元学习目的或章节的学习目的。6、把握学科课程内容。整体勾勒所教学科的课程内容（不少于1000字）...
