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“简明得体”跟踪检测含解析新人教版.doc
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简明 得体 跟踪 检测 解析 新人
“简明、得体”跟踪检测 一、考点对点练 1.下列情境中,表达得体的一项是(  ) A.同学在讨论会上的发言:像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。 B.会前介绍:樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家,荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。 C.围棋冠军争霸赛赛前采访:明天我的对手是江维杰,他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。 D.广播稿:各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50周年的校庆日,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。 解析:选B A项,“略尽绵薄之力”,谦辞,指自己能力不足,出力不多,不能用于他人。C项,“承让”,承蒙相让,是比赛后优胜者所说的客套话。句中可用“手下留情”。D项,广播稿中“全部”与“全不”读音相同,容易产生歧义。句中可用“全都”。 2.下列交际用语使用得体的一项是(  ) A.介绍信:兹介绍我校张明华同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。 B.失物启事:本人不慎于早上6点左右在菜市场遗失一部手机,请捡到者速速归还。 C.节日贺卡:垂念师恩,永世不忘。值此春节到来之际,恭祝恩师节日快乐,身体健康。 D.邀请函:诚邀您1月20日上午8:00来本公司参加公司庆典,务必准时。 解析:选A B项,“速速归还”语气生硬,不得体。C项,“垂念”,敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。句中可用“感念”。D项,“务必准时”语气生硬,不得体。 3.下列各句中,表达得体的一项是(  ) A.毕业五年,同学们虽然不常见面,但你的音容笑貌宛在,令我常感温暖。 B.小张啊,凭咱们这么近的关系,你就不要客气,有什么要请教的,可以随时来找我。 C.您的这盆兔型根雕,惟妙惟肖,实在招人喜欢,如肯割爱,价钱上我一定不会亏待您。 D.我的家境贫寒,您的资助真是雪中送炭,希望您一如既往地资助我,我将永志不忘。 解析:选C A项,“音容笑貌宛在”是对已经逝去的人而言的。B项,“请教”,敬辞,请求指教,不能用于他人。D项,“希望您一如既往地资助我”语气生硬,不得体。 4.下列各句中,表达得体的一项是(  ) A.这次考得不错,作为同学,我殷切期望那些方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。 B.在毕业二十周年聚会上,老班长很荣幸地作为班级代表向老师们汇报了这些年的工作和生活情况。 C.感谢老朋友们今天来看我,还给我买了这么漂亮又实用的礼物,心意我领了,礼物我也笑纳了。 D.新年将至,恭请各位同学于元旦到寒舍小聚一日,谨扫榻以待。 解析:选D A项,“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,不能用于同学之间。B项,“荣幸”,光荣而幸运,一般用于自己,不能用于他人。C项,“笑纳”,客套话,用于请人收下礼物,不能用于自己。D项,“扫榻以待”,把床打扫干净等待客人到来,表示欢迎客人。表达得体。 5.下面是一位高中已毕业的学生在教师节给自己高中老师发送的短信,其中加点词语使用不得体的一处是(  ) 虽已毕业一年,但学生仍感念师恩。感谢您曾惠赐我知识与智慧,也感谢您曾斧正我的错误,是您用自己的光,照亮了我的前程。今天是教师节,遥寄鲜花一束,区区此心,请您收下!并恭祝恩师节日快乐,万事如意! A.感念        B.惠赐 C.斧正 D.区区此心 解析:选C “斧正”,敬辞,用于请人改自己的文章。使用不当。 6.下列各句中,表达得体的一项是(  ) A.天气渐冷,老师您又工作繁忙,一定要保重身体,注意休息,学生在广州敬祝教安。 B.国庆节期间,爸爸想去登山,儿子想去游泳,父子二人磋商半天,也没有达成共识。 C.今天是老张乔迁新居的日子,他特地备下薄酒,邀请我们小酌几杯,共叙情谊。 D.承蒙先生赠我一本最新著作,必当惠存,认真拜读、研究,过几日再向您当面请教。 解析:选A A项,“敬祝教安”,敬辞,恭敬地祝老师安康。表达得体。B项,“磋商”和“共识”多用于正式场合,此处使用不当。C项,“薄酒”,谦辞,不可用于他人。D项,“惠存”,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款),不能用于自己。 7.下列各句中,表达得体的一项是(  ) A.刚才王教授的一席话如醍醐灌顶般惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。 B.这件事想得有点儿简单了,你想啊,走访留守儿童需要大量准备工作,我惠允了,但也要提个醒。 C.这件事只有您出面才能解决,您多多费心,看能否上午打电话给他们说一声,我下午去专程拜访。 D.这位同学能候教我的讲解是值得称赞的一件事,这说明大家能够正确对待自己学习中出现的困难。 解析:选C A项,“千虑一得”,指平凡的人的考虑也会有可取的地方,用于发表意见时自谦的话,不可用于他人。B项,“惠允”,敬辞,指对方允许自己(做某事),不可用于自己。D项,“候教”,敬辞,等候指教,不可用于他人。 8.下列各句中,表达得体的一项是(  ) A.见到朋友仍然戴着白花,他同情地说:“听闻家严前些日子过世,希望你节哀顺变!” B.今天是小女出阁的大喜之日,您能有幸拨冗参加,对此我们全家都深表感谢。 C.真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话,恕我失陪,请大家见谅。 D.为了庆贺我们夫妇喜得贵子,各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒,我代表全家表示衷心的感谢。 解析:选C A项,“家严”,谦辞,对人称自己的父亲。B项,“有幸”,谦辞,指很幸运,不能用于他人。D项,“贵子”,敬辞,称别人的儿子。 9.下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。 在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是       和      。 解析:“盛誉”是指极大的声誉,极力称赞,或好的口碑的意思;“极高”与“盛”重复,去掉“极高”。“务必”指一定、必须的意思;“一定”与“务必”重复,保留一个即可。 参考答案:极高 一定(或“务必”) 10.下面是某校语文读书会向各班发出的《倡议书》中的部分内容,请阅读并按要求完成后面的题目。 南极,人类最后到达的一个大陆,地球最南端的最后一块净土。这里是极为酷寒的地界,更是每一颗心灵愿意抵达的诗与远方……从今天开始至6月1日,第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议也将荣幸地在北京举行。 同学们,请趁着“绿色环保”的东风,去拜读关于南极的好书吧!《南极洲:从英雄时代到科学时代》《南极“忍耐号”历险记》《库克船长日记》……一本本充满奇幻、精彩纷呈的奇书,将带领我们去真切地感受、了解南极,去领会库克船长“我打算不止于比前人走得更远,而是要尽人所能走到最远”的至理名言。 (1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是       和        。 (2)文中使用不得体的两个词语,分别是       和         。 解析:(1)“酷寒”指(天气)极冷,与“极为”语义重复,应删去“极为”;“奇幻”指奇异而虚幻,本身就含有“奇”的意思,故应删掉“奇书”中的“奇”字。(2)“荣幸”指光荣而幸运,用于自谦,文段中用于修饰会议举行,使用不得体;“拜读”是敬辞,用于自己阅读别人的作品或书信,文段中是说让同学们去读书,使用不得体。 参考答案:(1)极为 “奇书”中的“奇” (2)荣幸 拜读 二、语境综合练 11.阅读下面这段材料,写出材料中“建议”的具体内容,要求语言简明。 《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中有这样一段话:“教育工作者作为受教育者的教育者必须‘死去’,以便作为受教育者的受教育者重新‘诞生’。同时,他还必须向受教育者建议:他应作为教育者的受教育者而‘死去’,以便作为教育者的教育者而‘重生’。” 答:                                                                              解析:答题时,首先要明确“教育工作者、受教育者、教育者”的含义以及它们之间的关系,明确两个“他”的指代含义,明确“死去”“重生”的比喻意义。然后在此基础上分析整个句子的意思,并进行同义转换。“建议”后面的内容中,“他”是受教育者,即学生;“作为教育者的受教育者”即“作为老师的学生”;“死去”比喻摆脱原来的角色;“作为教育者的教育者”指“作为新型师生关系中的新老师”;“重生”比喻获得新的角色。根据这些内容,组织成语意连贯、简洁明白的句子即可。 参考答案:学生应摆脱自己作为单纯受教育者的角色,从而使教师成为新型师生关系中的新教师。 12.对下面画横线的两句话的部分词语加以修改,使整个句子简明且保持原意。 “海峡两岸及香港人文社会科学译名研讨会”日前在京举行。①从海峡两岸来及香港地区来的四十余名人文社科界及翻译界的专家、学者非常高兴并且很认真地参加了会议。鉴于社科译名目前的状况,②那些来自海峡两岸及香港地区的与会者主张在求同存异的良好基础上扩大更多的共识。 ①改为:                                                                              ②改为:                                                                              解析:①“从海峡两岸来及香港地区来”表达不简明,前一个“来”多余;“非常高兴并且很认真地”多余。②“那些来自海峡两岸及香港地区的”与前文重复,“扩大更多的共识”中“更多的”与“扩大”内容重复。 参考答案:①从海峡两岸及香港地区来的四十余名人文社科界及翻译界的专家、学者参加了会议。②与会者主张在求同存异的良好基础上扩大共识。 13.下面是高中同学毕业十周年聚会中韩梅梅的即席发言,其中有五处不得体的地方,请找出并做修改。 一转眼我们高中毕业已经十年,有很多人可能从毕业到现在没有见过面,拿我来说,我是对大家十分久仰的,而今天的邂逅,注定我们的未来会有更多的机会相遇,我对大家能够百忙中抽出时间聚会感恩戴德。什么客套话都不要说了,今后大家有什么事情,一定拜托我去做。同时,我也表一个决心:无论任何事情,我都会鞠躬尽瘁去做。 答:                                                                                                                                                            解析:久仰:早已仰慕(与人初次见面时说的客套话)。邂逅:不期而遇。感恩戴德:感激别人的恩惠和好处。拜托:敬辞,委托别人办某事。鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。 参考答案:①“久仰”改为“思念”。②“邂逅”改为“相逢”或“相见”。③“感恩戴德”改为“十分感激”。④“拜托”改为“交付”或“交给”。⑤“鞠躬尽瘁”改为“尽心尽力”或“竭尽全力”。 14.下面是某省将受理人才住房补贴申报的公告正文的一部分,其中在词语使用上有五处不合适的地方,请找出并做修改(需要删除的可以直接写“删除”)。 我省人才住房租赁补贴将于2月13日起至2月23日工作日时间开始受理申报,符合要求的人才住房保障对象可向用人单位提出申请。用人单位秉承要求向属地人才服务平台申报,省属事业单位向省级人才服务平台申报。 如有不清不楚的地方,呈请各位人才和用人单位来电征询。 ①    改为    ;②    改

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