关于法制的手抄报篇一：法制手抄报材料名人名言:――不管何人，如为别人制定法律，应将同一法律应用于本人身上。阿奎那――真想解除一国的内忧应该依托良好的立法，不能依托偶然的时机。亚里士多德法律的根本原那么是：为人老实，不损害别人，给予每个人他应得的局―部。查士丁尼未成年人保护法摘录第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面开展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人，按照宪法，制定本法。第三条未成年人享有生存权、开展权、受保护权、参与权等权利，国家按照未成年人身心开展特点给予特别、优先保护，保障未成年人的合法权益不受进犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。第二十九条各级人民政府应当建立和改善适宜未成年人文化生活需要的活动场所和设备，鼓舞社会力量兴办适宜未成年人的活动场所，并加强治理。第三十八条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。小学生法律知识儿歌从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀。弘扬正气好，利民利国家。校园暴力什么是校园暴力答：校园暴力是指发生在校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神施行的，到达某种严峻程度的损害行为。校园暴力的类型有哪些答：按照行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下八类：1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长由于学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师欺侮学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、讹诈学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理遭到极大损害;7)老师以及校内治理人员针对女学生的性损害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。篇二：学生法制手抄报材料学生法制手抄报材料：社会主义国家按照社会主义民主的原那么，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建立，又必须同社会主义法制建立相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进展民主与法制的。坚持理性和情感教育相结合。由于青青年正处于世界观和...
