关于动物趣闻的手抄报篇一：三年级数学动物趣闻青岛版三年级上册第一单元：动物趣闻---克、千克、吨的认识第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和兴趣性，使学生“对质量单位产生疑征询，如1“克有多种？〞1千克有多重？〞等一系列征询题，激发学生学习的兴趣。教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。教学目的：1、在详细的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，理解它们之间的关系。2、在观察、操作浩大中，培养初步的可能才能。能结合实际，处理与质量有关的简单征询题。3、在详细的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的才能。教具预备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：5课时信息窗一：动物趣闻教学目的：1、在详细的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，理解它们之间的关系。2、使学生明白用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的根底上，培养学生估量物体质量的认识。教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的才能。教学设想：充分利用学生已有的生活经历和情境图所提供的信息，让学生置疑发征询，引出质量单位的学习。再借助生活实物，如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂一掂，并进展比较，对质量单位建立感性认识。教学预备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：4课时第一课时教学内容：2——3页，克、千克的认识及练习教学目的：1““、使学生初步认识质量单位克〞千克〞，初步建立1克，１千克的质量观念。2、理解台称、天平称物体重量的方法，可以进展重量的简单计算。3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际亲切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。4、通过克，千克的认识学习，提高学生的处理实际征询题的才能。教学重难点：初步认识克，建立1克的重量观念。教具预备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教学设想：充分利用学生已有的生活经历，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。教与学的过程：一、创设情境、感知轻重1、师：我们的世界特别奇异，动物知识你又知多少？让我们一起去理解一下吧。（激发...
