第1页共9页农村小学生厌学心理分析及对策研究课题研究报告课题负责人：方东升课题组成员：朱顺堂闵成张辉罗正祥詹桂梅柳长新方华祥徐南丙王恩荣雷艳兰一、问题的提出随着社会的进步，素质教育的开展为学校的教育工作提出了一个新的问题，即在实施素质教育的过程中如何营造学生积极、健康的心理状态，是摆在我们面前的一个重要问题。据有关资料说明，在我们国家，农村学生的厌学率比较高，保守的统计数据是在20%到30%之间，单就我场小学来看，学生的厌学率比这个数字还高。厌学已经成为一个严重的社会问题。不解决学生的厌学问题，就无法大面积提高学校的教育教学质量。为此，我们学校开展农村小学生厌学心理分析及对策研究这一课题研究，很是迫切需要。通过该项课题的研究，一方面可以了解学生厌学的心理成因，对其进行分析研究、寻找对策，降低学生的厌学率，提高学生的心理素质；另一方面，就是通过对学生厌学心理的分析与研究，引起学校及教师对学生厌学现象的高度关注，让每一位教师在平时的教育教学活动中积极应对学生可能出现的厌学心理，提高教师的教育能力和教育的有效率。二、研究目标1、分析农村小学生厌学现象的形成原因。2、研究解决农村小学生厌学现象的对策。三、研究内容1、对农村小学生厌学心理的现状进行调查统计。2、分析农村小学生产生厌学现象的各种原因。3、根据分析的原因进行研究，探索出解决农村小学生厌学现象的途径和方法。四、研究的对象及方法1、研究对象：本场两所小学2023年春季第2页共9页一、二、三年级学生。2、研究方法。行动研究法辅以经验总结法、调查法。五、研究过程（一）第一阶段：（准备阶段）时间为2023年3月---2023年4月1、进行课题申请立项工作。2、研究讨论，编写课题实施方案。3、进行积极的宣传，使师生清楚这项课题研究的目的意义。4、进行学习培训，掌握与本课题相关的理论知识和实践知识。5、制定课题研究工作制度。6、成立课题组，加强对课题实施的组织管理，具体组织课题的实施工作。（二）第二阶段：（启动阶段）时间为2023年5月---2023年1月1、设计课题研究调查问卷（小学生心理健康现状调查问卷、小学生学习压力状况调查问卷、家庭教育对学生学习心理的影响调查问卷等），开展课题研究问卷调查工作，并撰写相应的问卷调查报告，为具体实施操作做好准备。2、继续开展课题研究培训工作，提高研究意识和研究水平。3、修缮课题研究实施方案，使实施方案更完善。4、贯彻课题研究工作制度。5、进...
