2023年胡市中学义务教育均衡发展工作方案[最终定稿] .docVIP免费

胡市中学义务教育均衡开展工作方案[最终定稿]胡市镇中心学校近期教育工作情况汇报胡市镇地处XX县区东北边缘，东面与XX县区相连，北面与皂市镇、南面与卢市镇、九真镇毗邻，辖区人口3万余。202223年胡市镇中心学校实行一校制改革后，下辖胡市初中、胡市小学、杜并山小学、新民小学、陈集小学共5所分校。几年来，我们坚持以科学开展观为指导，大力推进义务教育均衡开展，采取多种措施，改善了全镇各分校，特别是薄弱学校的办学条件和教学管理水平，提高了教育教学质量。一、加大资金投入，努力改善学校根底设施建设。近年来，我们通过各种渠道争取资金100余万元，全部投入到全镇5所学校的维修建设中，使全镇整体办学条件得到了进一步提升：初中分校占地400平方米的学生食堂和学生宿舍楼的改造维修，使初中学生有了舒适的食宿环境；胡市小学寄宿生综合楼的兴建使胡市小学的寄宿生迅速增加；杜并山小学的食堂建设和陈集小学的食堂改造，成功地解决了学生中午在校用餐问题；初中分校又投入一定的资金打了深水井，彻底改善了师生生活用水。胡市小学为了彻底消除平安隐患，将教学楼门窗和校门进行了改造，新民小学办公楼和厕所进行维修，整体办学条件得到了一定的改善。二、加强支教力度，均衡师资资源配置。为确保区域内师资资源均衡配置，探索出了人才流动的有效途径。2023年秋季，初中分校派出7名骨干教师和领导到杜并山小学和新民小学实施走动教学，为村小教学提供了1师资保障。三、教学教研质量逐步提升。教学是学校工作的主旋律，多年以来，我们始终坚持以质量求生存，以教研促开展，围绕质量抓教学，围绕教学抓教研取得了很好的成效：连续三年荣获镇“综合治理先进单位〞和市“最正确文明单位〞称号；教师有12人次获国家级奖，20人次获省级奖，42人次获市级奖；学生有10人次获国家级奖，12人次获省级奖，28人次获市级奖。四、存在的主要问题与困惑。1、全镇教育教学质量纵向比较虽略有提升，但与兄弟乡镇相比还有一段距离，还不能满足上级领导的和人民群众的要求。2、历史原因学校布局调整不够合理，学校建设相对滞后，中小学学生流动过大，这些因素也极大程度的制约了师资力量的合理利用和教育质量的提高。3、教育经费严重缺乏，教师待遇微薄。学校实行“一费制〞后，可用经费极其有限。4、市有关义务教育学校划片招生，就近入学不准招择校生的政策不能落实，造成乡镇之间、学校之间的无序竞争，抢拉生源，导致胡市这个边缘地区生源大量流失，造成...