第1页共15页教育实验区工作方案一、指导思想2023年是随县作为新教育实验区的第一个年度，我们的新教育实验工作将按照总课题组的要求以及随县2023年教育工作会议精神，结合“教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施‘体育、艺术2+1工程’的通知〞（教体艺厅【2023】4号）文件精神，主要突出书香校园建设、理想课堂研究、儿童阶梯阅读和教师专业化成长四个方面的工作。为了进一步推进“新教育实验〞在随县的开展，为学生快乐成长创立理想乐园，为教师专业化开展搭建舞台，为学校内涵开展增设平台，根据随县的实际情况，特拟定本工作方案。二、实验背景1、新教育实验提出的六大行动，切合教育实际，具有很强的可操作性。新教育实验是实施素质教育的有效途径和策略，对提高教师专业水平，改变学生生存状态，促进学校特色开展具有十分积极的作用。2.开展新教育实验，是随县教育内涵式开展的要求。作为全国最年轻的县——随县，辖19个乡镇，人口20230万，现有中小学校117所，在校学生2023.2万人，是一个典型的农业大县，需要走教育强县之路。因此，以开展新教育实验为抓手，进一步深化课程改革，深入推进素质教育，是随县教育工作的一个重要课题。3.厉山三中是我县新教育实验最早的挂牌实验学校，在新教育实验中，积累了一定的实验经验，取得了初步成果。今年六月随县被新教育研究院批准为新教育实验区，包括厉山三中在内的59所中小学被批准为我县第一批新教育实验学校，为我县整体区域性实施新教育实验打下了良好的根底。三、实验目的新的时代总是要呼唤新的教育，一个时代理应有一个时代的教育特征。进入2l世纪，教育如何开展，如何建构具有时代特征的“新教育〞，已成为众多有识之士深切关注的重大论题。纵观教育近几十年的开展历程，在肯定教育获得巨大开展成就第2页共15页的同时，我们不得不遗憾地成认，我们的教育，尤其是根底教育中理想主义的色彩还是较少，缺乏应有的对现实目标的批判和超越;中国教育片面追求与现实的适应和协调，在一定程度上削弱了教育引领时代、提升社会的功能。近年来，我县坚持以科学开展观为指导，加快开展教育事业不断深化教育改革，全面提高教育质量。“十二五〞期间，我县在教育均衡优质开展理念的指导下，全县教育事业将由“量的扩张〞进入到“质的提高〞阶段，正期待着由“追求规模〞向“追求内涵、提高质量、展现特色〞转变。随县将通过新教育实验，开展新教育理论推广研究，通过实施新教育的“六大行动〞（营造...
