教师沟通工作方案一、指导思想以促进教育衡进展为目标，通过老师沟通，促进老师合理流淌，优化老师队伍结构，提高农村和薄弱学校老师队伍整体素养。二、沟通原那么按相对稳定、合理流淌、相对均衡、资源共享、立足长远统筹兼顾、个人自愿与组织支配相结合的原那么，合理配置师资。三、沟通对象1.8月31日前，凡男在50周岁以下，女在45周岁以下，在同一学校连续工作满9年的老师，原那么上必需参与沟通；农村学校35岁以下教龄5年以上的优秀老师〔紧缺学科的优秀老师除外〕逐步支配到城区学校跟师学艺。2.有以下状况的，可暂缓沟通：〔1〕身患绝症，不能满负荷工作的；〔2〕有妊娠、产假或在哺乳期的；〔3〕妻子〔丈夫〕或子女长期患病卧床不起或长期住院的；〔4〕经相关部门鉴定，身体属1-5级伤残的老师；〔5〕其他不能正常从事教育教学工作的。四、沟通申报程序1.每年6月上旬各校公示符合沟通条件的老师名单，并上报教科局人事股。2.每年6月中旬老师向学校提出书面沟通申请，单位审批后报教科局人事股。3.每年7月中旬教科局依据当年沟通需求下达各校沟通指标，再由学校确定沟通老师报教科局。4.每年7月下旬教科局公布沟通老师名单及沟通老师去向。五、沟通保障1.同类学校间沟通时间原那么上为9年〔和平学校、永和学校、区中学和幼儿园；初级中学、共安中学、鲤鱼浩学校和金河学校分别属同类学校〕；不同类学校间沟通时间为3年。沟通期间，其人事关系一起沟通。沟通期满，经教科局综合考核合格的老师回原学校，其岗位不低于原专业技术岗位；农村学校老师沟通到城区学校跟师学艺期满，经教科局考核优秀者，假设有需求可调入条件好的学校或连续跟师学艺，其他老师原那么上回原学校。沟通期满经教科局综合考核不合格者，延长沟通时间，延长期间不享受沟通老师每年一次性嘉奖，延长期限至考核合格为止。2.符合沟通条件，未申请沟通和提出申请但不听从支配的老师，不得晋升老师专业技术职务，不得晋升老师专业技术岗位，不得评优；同等条件下评优选先、晋职晋岗优先考虑已沟通老师，优先考虑先沟通老师。3.老师沟通〔跟师学艺〕期间参与沟通〔跟师〕学校的评优选先、专业技术职务晋升推举和岗位竞聘，沟通期间取得的专业技术职务沟通期满可带回原学校，在沟通学校竞聘的岗位不带回原学校。4.沟通老师享受相应的农村老师补助。5.依据区政府关于加快教育进展100万专项资金使用方案的请示的批复每年享受一次性嘉奖。经考核、评议有以下状况之一者不得享受当年...
