第1页共6页师资队伍建设工作方案常德职业技术学院师资队伍建设实施方案师资是学校的第一资源，是加快我院开展，提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源。为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性，培养和建立一支规模适当、结构合理、素质优良、爱岗敬业，教学改革意识强，科研应用能力强，与学院开展相适应相对稳定的高水平师资队伍；打造学院的办学特色和优势，促进学院的可持续开展，特制定本实施方案。一、指导思想根据国家中长期教育政策和开展规划纲要（202322-2023年）和教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见精神。学院将贯彻创特色、创品牌的战略思想，遵循“壮大队伍、优化结构、突出重点、强化实践、注重师德、提升水平〞的原那么，通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，紧紧围绕人才培养目标，以学科、专业团队建设为核心，为学院的逐步建立促进教师资源合理配置以及优秀人才健康成长的有效机制，真正建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍，为实现我院成为特色鲜明，质量过硬的省内一流职院的开展目标创造条件。二、建设目标以专业建设为中心，建立高效灵活的高层次人才培养和引进机制，优化师资队伍结构，建设一支师德高尚、学风严谨、富有创新精神的高素质、高水平的教师队伍。到2023年，争取实现以下目标：学历提升目标。进一步要求45岁以下的青年教师参加研究生学历学位学习。除医卫类等紧缺专业公开招聘局部重点院校本科生外，引进教师的学历门槛设为硕士研究生，引进的本科生要求其继续参加研究生学历学位学习，使获得研究生学历或硕士以上学位的占45岁以下教师总数的40%以上，并覆盖到所有专业。职称结构目标。5年内，使学院具备教授、副教授的教师比例占专任教师总数的35%以上。努力提高中青年教师正高职称所占比例，逐步使高级职称的年龄结构、专业结构合理化。第2页共6页“双师型〞教师队伍建设目标。5年内，使“双师型〞教师到达专业课教师总数的70%以上，省级以上精品课程、省级教改试点专业、学院重点建设专业到达80%左右。初步建立一支师德优良，专业知识深厚，有一定行业背景，实践工作经验较丰富，专业技术应用能力较强的高素质“双师型〞教师队伍。师德建设目标。“十二五〞期间，学院师德建设的根本目标是“爱岗敬业、为人师表〞。通过开展师德教育活动，树立一批师德模范，以典范的力量带动全院教师师德建设的开展；通过建立和完善相应的管理制度，形成包含师德评价在内的评价机制和奖惩机制。制度...
