学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文规章制度是学校科学管理、民主办学、依法治校的依据和保证。为建立健全表达科学开展观要求的各项规章制度，进一步推动学校体制机制创新，努力为学校科学开展营造良好的制度环境，根据教育部关于加强依法治校工作的假设干意见要求，对学校现行的规章制度开展一次集中清理工作。现将有关事项通知如下：一、清理原那么规章制度的清理和修改完善力求表达法制统一原那么和以人为本原那么，保存适应的、废止过时的、修订残缺的、制定空白的，结合高等教育规律，特别是我校改革开展的新形势新任务新要求，保证规章制度的合法性、程序性、针对性、可操作性，表达稳定性与前瞻性相结合。二、清理范围本次规章制度清理的重点为2023年版学校学生手册、学校教师手册中学校发布的各项规章制度。三、清理标准明确各制度的留、废、改、立，对现行规章制度进行全面清理和完善。留是指。学校所执行文件符合现行有关法律法规及国家政策规定，与当前教育改革和开展的要求相一致，适宜于学校的管理实际和开展需要，应当继续执行的，予以保存。废是指：凡在实施过程中不符合科学开展观要求、不符合教育改革和开展的形式要求，或与现行的法律法规及国家政策规定不相符合，不适宜于学校的管理要求，已经没有存在必要的，已经过时的规章制度或条款要明确废止执行；改是指。对不适应形式要求、局部内容不和适宜，与上级有关文件精神要求不一致，或现行依据有所调整，不完全适宜于学校标准管理和科学开展、尚不够完善的，依照有关规定程序应予以修改、合并的，修订完善。立是指。现行制度整体上已不适用，已重新制定，或由于出现了新情况、新问题、新要求，实际工作需要填补制度空白的规章制度要着手制定。四、工作程序（一）梳理整改从实际出发，结合日常管理中遇到的问题，对现行的规章制度进行认真梳理，填写现行规章制度梳理情况统计表。各部门对本部门制定的规章制度进行全面的清查、整理的过程中，从文体、内容、执行效果及依据和合法性等方面，按类逐文进行审核，提出是否保存、修改、废止或补充的初步意见，报主管校领导阅批。（二）归类本次清理标准工作采取分块处理、归口清理的方式进行。分块处理即留、废、改、立，先行完成对应予废止的规章制度按照有关规定宣布废止的工作，之后陆续完成对拟修改和新制定的规章制度的审核和发布工作；归口清理即相关部门、二级学院、直属单位实施谁制定（规章制度）谁清理的原那么。新...
