南营小学与东城小学帮扶结对工作方案为了有效解决我乡校际间开展不平衡的问题，切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，从而实现教育资源共享，实现共同开展，整体提高全区中小学办学水平，促进教育公平，根据区教育体育局及乡总校学校帮扶工作实施方案的文件精神，我校和东城小学结成对口帮扶对子，现结合双方实际，特制定本帮扶方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以促进区域教育均衡开展为目标，坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原那么，以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点，建立相对长期稳定的帮扶关系，使我校的教育质量和管理水平不断提高，促进办学水平整体再上新台阶。二、工作目标通过为期三年的对口帮扶，使我学校管理水平上台阶，教育质量大提高，课堂教学显高效，师资素质大提升，校园面貌大改观。三、工作原那么我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享〞的原那么，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流上为受援学校开展有效的指导与帮扶，促进两校的共同开展。四、帮扶内容（一）学校管理1、两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。2、邀请东城学校领导和我校管理人员结成帮扶对子，跟班学习。3、我们实行管理制度的资源共享，学习东城小学各种管理制度。（二）师资建设1、我们将教师到东城小学参与、参加各种研修培训、学术交流等活动，不断提高我校教师的专业化水平。2、建立导师制度。与援助学校建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强学习，逐步形成优秀的教师群体。（三）教学研究1、我们积极组织学校老师参加东城小学的各种培训活动和教学、教研活动。2、和东城小学实行教学质量同步测试，同卷测试。在质量检测之后，共同对成绩进行比照、分析，查找原因，调整教学方法。（四）资源共享两校间实现“大开放〞，教学资源库（教学光碟、录像）、办学经验、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。（五）校园文化建设1、组织学校领导参观东城小学校园文化，和他们一起研讨、设计具有学校特色的校园文化。2、与东城小学开发、编写校本课程，开展综合实践活动；开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动。3、每学年开展一次德育工作经验交流活动。（六）学生交流1、在学生中组织开展“手拉手扶困助学活动〞、“与留守儿童共度节日活动〞等，引导学生在活动中互相帮助...
