“关于深入推进两学一做〞学习教育工作方案深入开展“两学一做〞学习教育扎实推进“两学一做〞常态化制度化，需要正确理解常态化和制度化的内涵，正确把握常态化与制度化的关系，把数量要求与质量要求统一起来，做到两个方面有机融合、同步推进。中央部署推进“两学一做〞学习教育常态化制度化，对“两学一做〞学习教育同时提出常态化和制度化两方面的工作要求。认真贯彻落实党中央决策部署，扎实推进“两学一做〞常态化制度化，需要正确理解常态化和制度化的内涵，正确把握常态化与制度化的关系，把数量要求与质量要求统一起来，做到两个方面有机融合、同步推进。一、常态化是对“两学一做〞时间维度的数量要求常态是指经常出现、持续存在的正常状态。常态化就是要把阶段性任务转化为经常性工作，经常抓、经常做，不间断、不停滞。对于“两学一做〞学习教育，常态化是中央一以贯之的明确要求。2023年部署开展“两学一做〞学习教育伊始，中央就明确指出，“两学一做〞不是一次活动，要突出正常教育，把思想政治建设抓在日常、严在经常。今年部署推进“两学一做〞学习教育常态化制度化，中央再次强调，要把“两学一做〞作为党员教育的根本内容，融入日常、抓在经常，长期坚持、形成常态。推进“两学一做〞学习教育常态化，是坚持和开展中国特色社会主义伟大事业的必然要求。党的十八大以来，党和国家各项事业之所以能开新局、谱新篇，最根本的就在于有习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理1念新思想新战略的科学指引。在新的起点上坚持和开展中国特色社会主义，实现“两个一百年〞奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须以“两学一做〞学习教育为载体，把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略引向深入，坚持用系列重要讲话精神武装全党，进一步筑牢同党中央保持高度一致的思想根基，引导广阔党员干部把维护核心的政治要求转化为思想自觉、党性观念、实际行动。因此，“两学一做〞学习教育不是短期的阶段性工作，而是一项长期的历史性任务，必须长期坚持、形成常态。推进“两学一做〞学习教育常态化，表达了思想政治建设的规律性要求。“两学一做〞学习教育是加强党的思想政治建设的有效途径，解决的是理想信念、党性观念、奉献意识、担当精神等主观世界存在的思想问题。实践说明，主观世界的改造是长期乃至终身的任务，不可能毕功于一役，也不会一蹴而就。坚决“四个自信〞，树立“四个意识〞，需要党组织坚...
