基于OBE理念的工商管理专业课程思政模式改革探索王琦玮徐明霞摘要：“课程思政〞的宗旨表达了对大学生政治理论的教育，引导大学生树立坚决的理想信念，树立正确的世界观、人生观以及符合社会主义核心价值观，并以此为背景传授大学生相关的科学理论知识。以OBE理念引导“课程思政〞，符合“课程思政〞实现全程、全方位育人的战略布局，为新形势下高校思想政治工作、高等教育事业奠定了开展方向，是培养新时代中国特色社会主义大学生的重要支柱，对新时期高校思想政治教育创新有着积极的促进作用。关键词：OBE理念;课程思政;工商管理专业中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/jki.1672-3198.2023.30.0440引言“课程思政〞在课程中融合了中国特色社会主义思想方针与马克思主义原理，围绕习近平总书记为高校培养具备思想政治理论与课程理论的新时代大学生。以“课程思政〞为现阶段高校教育的渠道，进一步强调新时期高校思想政治教育的理论意义，并为今后建设和完善高校课程思政提供了坚实的现实依据与意义。然而，现阶段的高校OBE理念与“课程思政〞无法到达协调一致的融合。OBE理念〔Outcomes-basededucation〕，即成果导向教育理念，以学生的学习成果为导向，引导学生发挥高校教育中的主体地位。OBE理念以学习产出为主导的教育模式，核心是强调学生的学习结果，注重培养学生的能力，实现学生的目标，满足学生的需求，以学习为驱动因素建立教学课程框架和系统。“课程思政〞在高校课程中参加思想政治教育，两者虽有互补，但是难以继承与开展新时代大学生的思想教育培养方针策略。一方面，忽略OBE理念对马克思主义理论、中国特色社会主义的课程教育，会导致大学生对根底政治教育的缺失;另一方面，轻视OBE理念在课程中对大学生的思想政治教育，会造成思想政治教育的单一化。因此，OBE理念需要为“课程思政〞奠定坚实的教育培养根底，“课程思政〞为OBE理念提供了丰富的课程实践。“课程思政〞的建设需要以OBE理念为背景，融合OBE理念的观念，促进两者的相互融合，从高校的每一门课程中探索思政资源，在培养大学生学科理论根底的同时注重思政的建设，实现知识传授与思政引领的统一，实现以OBE理念为背景下“课程思政〞的建设与开展。OBE理念与课程思政进行结合，是思政教育的根底和关键。在工商管理专业课程思政中，开展OBE理念的设计，深入开掘课程教学内容中的隐性思政教育结合点，重新设计各课程的学习成果和课程思政内容。1建立工商管理专业的O...
