教学工作参考总结-作文教学工作参考总结工作参考总结篇一：作文教学工作总结工作总结光阴荏苒，岁月如梭。半学期紧张而又繁忙的教学工作马上完毕，回想本学期在作文教学方面的工作，既有点滴收获，又存在许多缺乏，下面总结一、平时的作文教学，求稳务实。在平时的作文教学中，我严格按照课标的要求，训练每一个学生。尽量减少对学生写作的束缚，鼓舞他们自由表达和有创意的表达，倡导学生自主拟题，少练写命题作文。这一点在日记的训练中表达较明显。我要求学生写的日记，事实上确实是小练笔，本人拟题，想写什么就写什么。每周选多篇优秀的，作为大家学习的典范，到前面读一读。再挑选出几篇修正寄出去作为鼓舞。学生的写作积极性特别高，精品不断出现。另外，平时我不放过任何一个学生练笔的时机，让学生逐步学会观察生活，体验生活，从生活中寻找写作素材。久而久之，他们那双聪明的双眼就能本人去觉察作文素材的宝库了。二、创新作文的实验，不断探究。自本学期作文实验结合体成立以来，在宋主任的带着下，我在作文方面开阔了思路，增长了见识。就袁志勇的设咨询作文教学法，我在工作之余，也从网上，书中，宋主任发的材料中不断学习，揣摩。同时依照讲义中的形式在实践中进展了训练，由于时间比拟短，初见成效，相信，通过以后扎实的训练，学生的作文会有更大的进步。三、将来的作文教学，决心十足。我参加工作已经十五年了，可在作文的教学工作中，从没有像这两年如此，领导带我们走出去学经历，坐下来耐心指导，推出优秀老师做示范课让我们学方……法。在不断进步的同时，我还要克服一切困难，严格要求本人，力争在短时间内使本班乃至本校的作文教学上一个新台阶。一分耕耘，一分收获。在宋主任的带着下，我们的实验正在走向成功。在作文教学工作中，还存在许多缺乏，比方对设咨询作文法研究的力度不够，对从此开场写日记那本日记，让学生练习的多，但认为粗浅，指导讲解不够细等等。总之，以后的作文教学工作，我会发扬优点，克服缺乏，尽最大努力，让领导放心，满意篇二：作文教学工作总结作文是学生语文综合素养的表达，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效衔接，使学生的作文水平稳步提高，是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈本人在平时的作文教学中是如何做的。一、摸清学生根本情况六年级的学生写作有了一定的根底，几年下来，存在的咨询题也多了。最常犯的错误确实是作文偏题...
