此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。描写山海关的作文篇一：5山海关开发区小学语文（）年级上册通案篇二：山海关评课稿山海关说课稿一、说教材山海关是义务教育课程标准语教版六年级上册第二单元的一篇课文。这是一篇描写我国著名古迹山海关的散文。主要通过作者所见：气势雄伟、地形险要的雄关风貌和作者所想：雄关的历史，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。本文感情基调兴奋、激昂、讴歌，情感浓郁，文章思路清晰，开头以赞叹总起，结尾是以歌颂收笔，在此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。细读之下，我们可以进一步懂得作者详写山海关的特点，是按先概括后具体的思路写的。通过学习这篇课文，让学生感悟作者对山海关这一不朽的历史古迹的热爱之情和对中华民族不屈不挠保卫神圣疆土的英雄精神的讴歌之情，并与之产生共鸣。二、说学情小学六年级的学生有较强的识字写字能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文，但是，他们并不能较好地独立完成词句理解、结构分析、体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法等内容，因此，我们应该注重引导学生分析文章脉络，抓住文章的要点，揣摩文此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。章情感和方法，培养学生的阅读能力。三、说目标1.学生有感情地朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土、热爱中华民族的炽热情怀。2.理解文章的行文思路，培养学生归纳概括的能力。3.结合课文内容，领会重点语句的含义及思想情感。四、说教学重难点1.情地朗读课文，体会文章所表达的爱国情怀。2.理解文章的行文思路。3.结合具体语句理解文章所表达的思想感情。五、教学准备教师准备：多媒体课件此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生准备：预习课文、了解山海关的相关资料六、教法、学法教法：朗读法、情境教学法学法：自读自悟，通过朗读和想象加深对课文的领悟，再在领悟的根底上再读，加深体验。七、教学过程1.“谈话导入，激发学生学习兴趣。让学生猜测哪里被誉为万里长城第一关〞，并让学生从自己查阅的资料中汇报他们了解的山海关，并播放美丽的山海关图片，来吸引学生的眼球。2.初读课文，感知文章思路①读课文，自主学习生字词，思考每个此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料...
