基于核心素养的高考作文考情分析与提升策略莫燕军内容：语文核心素养建构与十九大报告精神内涵，已成为近五年全国I、II卷高考作文考试的重点。全国卷的审题区分度趋向平稳，差异不明显。学生根本都能读懂题意，但由于缺乏审题意识，导致漏读题意。学生作文流于浅层，主干无法挖深内涵。文章根据本校学生的具体情况，制定了一系列高三语文作文的复习策略。通过细化核心素养中的逻辑推理与语言表达，从而提升学生对作文内容项、表达项的得分能力，使学生们能在高考作文中锦上添花。关键词：核心素养精神内涵逻辑推理语言表达“作文教学作为语文教学不可无视的一种支撑，是语文学科素养的具体化〞[1]。提高得分能力，是作文复习的关键。但是，高考作文的考查范围大，分值区分度不明显，学生难以抓住复习方法。本文通过分析教育部命题方向，对语文核心素养的根本要素进行了要点细分，针对作文的评分标准，做到有的放矢，把十九大报告的精神投射到日常练笔中，提升写作层次，通过结合“思辨强、语言美〞的关键，让学生的文字生动起来，争取在高考中到达一等文的水平。同时，“用党的十九大精神统领高考命题工作，全面落实立德树人要求〞[2]，制定了一系列高三语文作文复习策略，引导学生突破作文瓶颈。一.近5年来高考语文考情分析高考是为了选拔人才，要想拿下高考语文的基石——作文，就要做到知彼知己，了解作文考情，明确核心内容。2023年全国卷I，题目关键词是：写信，关于小陈举报父亲高速公路屡次开车打，内在内容：平安、责任意识;2023年全国卷II，题目关键词是：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，内在内容：精神品格;2023年全国卷I，题目关键词是：漫画，思考评价与开展的问题，内在内容：培养什么样的人;2023年全国卷II，题目关键词是：语文素养的提升，内在内容：当今教育方向;2023年全国卷I，题目关键词是：“中国关键词〞：一带一路、大熊猫、中华美食等，内在内容：中国开展;2023年全国卷II，题目关键词是：六个名句“自强不息〞、“家国情怀〞，“奉献天下〞，内在内容：内在核心精神;2023年全国卷I，题目关键词是：2000～2035年：一代人的际遇和机缘，和中国新时代一起圆梦，内在内容：使命、夢想;2023年全国卷II，题目关键词是：二战期间，沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，内在内容：不同角度看问题;2023年全国卷I，题目关键词是：写一篇演讲稿，建议大家“热爱劳动，从我做起〞，内在内容：新时代青年精神;2023年...
