天道酬勤作文爸爸的生日600字(精选8篇)篇一：爸爸的生日作文爸爸的生日〔看图写话〕今天，是贝贝爸爸的生日。妈妈和贝贝预备为爸爸庆贺一下，好让爸爸回来大吃一惊。看，精巧的大蛋糕在桌子上散发着诱人的香气，两个紫色的杯子里装满了爸爸最爱喝的饮料。贝贝还给爸爸预备了一份生日礼物----一束漂亮的鲜花。鲜花上系了一条艳丽的红色丝带，上面贝贝亲手写了几个大字：爸爸，生日欢乐！为爸爸预备的生日派对真丰富啊！“但是妈妈和贝贝左等右等都不见爸爸回家，贝贝喃喃自语：爸爸如何还不回““来？〞这时叮铃铃〞响了，原来是爸爸打来的：今天我要加班，回来晚一些。〞“贝贝无望极了：唉！今天但是严峻的日子呀！爸爸也太不给力了！〞妈妈叫贝贝别等了，但贝贝不同意:“不行，我一定要等爸爸回来。〞贝贝不断手捧着鲜花，静静地靠在妈妈的怀里，她们一起坐在桌边，焦急地等待着。“等呀等，已经八点半了，吱扭---〞开门声打破了屋里的宁静，贝贝欢乐地““叫：爸爸，你终于回来了！〞贝贝抓紧把鲜花递过去：爸爸，祝你生日欢“乐！你辛苦了！〞爸爸看到鲜花和蛋糕惊喜地说：感谢你们，我都忙得忘了本人的生日了。〞他们一家人一起坐下来，过了一个欢乐温馨的生日。教材内容：细心看图，展开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了。编排意图本次说话写话的内容包括两局部内容。第一局部是图画，爸爸的生日那天，贝贝一家为爸爸过生日，但是等啊等啊，确实是不见爸爸回来。另一局部是文字要求。如此编排能够告诉我们：1、努力拓宽学生的思维空间，严密联络学生的生活实际，拉近文本与学生实际生活的间隔，展开丰富的想象力，明白爸爸干什么去了，引起学生的情感共鸣，让学生有话可说，有情可抒，2、文字要求暗含着教学流程。即先看图，展开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了，然后把要说的话写下来。理念引导学生细心观察图画，联络生活实际，展开本人丰富的想象力，以说促写。在培养学生口语表达才能的同时，不断加强教材与现实生活的严密联络，加强写话的兴趣。教学目的1、说清图画内容，并展开想象联络生活实际，弄清贝贝的爸爸干什么去了。2、把本人想到的内容写下来。教学过程一、创设情境，导入新课天道酬勤1、谈话：同学们，我们在上新课往常，老师想理解一些征询题。谁愿意告诉大家，你什么时候过生日？〔指名说说〕你们的爸爸、妈妈什么时候过生日呢？〔找几名学生说说〕你们能这么明晰地记住他们的生日，真是个乖小孩！是啊，爸爸妈妈特别辛苦，...
