天道酬勤作文我心爱的学惯用品篇一：我心爱的学惯用品-作文指导课我心爱的学惯用品【教学目的】1．通过细心观察和切身体验，理解学惯用品的外形、构造、功能等，并能精确、明晰地写出来。2．将本人想要介绍的学惯用品的相关内容合理分类，并按照一定的顺序组织语句，完好描写出来。3．在习作的过程中，自然、贴切地表达喜爱之情，激发爱惜学惯用品的情感。【教学重难点】1．通过细心观察和切身体验，理解学惯用品的外形、构造、功能等，并能精确、明晰地写出来。2．将本人想要介绍的学惯用品的相关内容合理分类，并按照一定的顺序组织语句，完好描写出来。【课前预备】1——、老师：预备好教学所需物品一只铅笔盒，描写铅笔盒的例文等。2、学生：按照观察记录表，细心观察学惯用品，体验它在本人学习的过程所给予的协助。【教学过程】课前活动一、创设情境，激发兴趣。〔一〕〔老师出示猜谜语〕，师：请大家猜猜这些是什么东西？再说说你是如何猜出来的？1．身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。〔铅笔〕2．我的朋友好心肠，有方有圆又有长，觉察作业有错误，牺牲本人来协助。〔橡皮〕3．上学背肩上，上课放一旁，整天不吭声，学征询满肚装。〔书包〕〔二〕〔老师出示一只文具盒〕师：同学们，请观察一下，说说你觉察了什么？〔三〕学生能够从颜色、形状以及文具盒盒盖上的图案等不同方面，介绍这只文具盒的外观。〔四〕师：说说文具盒给我们的学习带来哪些协助？二、例文引路，学习方法。1、老师过渡：同学们讲了那么多，说明大家观察得特别细心。那么我们如何样把本人看到的这只文具盒有条有理地介绍给别人呢？2、出例如文：我心爱的文具盒3、师：请同学们认真读读这篇文章，考虑几个征询题：〔1〕小作者是通过几方面来介绍这只文具盒的？〔2〕表达如何样的情感？4、师生讨论后完成以下板书：形状外观颜色图案表达喜爱之情天道酬勤我心爱的文具盒构造从上到下作用放置文具5、师：再读例文，说说你喜爱哪些句子？为什么？【意图：三年级学生正处于作文的起步阶段，协助他们初建立篇章概念，掌握基本的写作方法，是特别有必要的。因而，老师在这里援用例文，让学生体“会，分几方面介绍物品的写作方法，表达教〞的过程。通过对例文好词好句的品读，让学生感遭到小作者通过比喻、拟人、想象等手法，把句子写详细“了，从而到达导〞的目的。】三、拓展思路，充实素材。“〔一〕老师：同学们都参加了夸夸我的好帮手〔学惯用品〕〞的活动...
