三年级作文起步的思考与实践周慧摘要写作是语文素养的综合表达，越往上走，写作在试卷上所占分值也最大，它的重要性毋庸置疑。如何让三年级的学生在作文起步之时获得有梯度的写作技巧，一篇一得？并让他们爱上写作，获得写作的成就感？笔者在几轮的起步作文实践中思考并尝试，收到些许心得。文章就如何教作文，如何调动学生写的兴趣方面进行探讨。关键词作文起步用好课文单元训练点中图分类号：G623.2文献标识码：A语文课程标准中指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性的过程。写作是语文素养的综合表达，作文教学的重要不言而喻。俗话说：“兴趣是最好的老师。〞又说“问渠哪得清如许，为有源头活水来。〞只有激发学生的写作兴趣，培养学生热爱阅读，引导学生学会积累，才能更快更好地提高学生的作文水平。那么如何进行三年级起步阶段的作文教学呢？1鲜活写作素材“艺术源于生活，又高于生活。〞这句话透露的真理就是：优秀的作品都是实践中创作出来的，都是人们对生活的感受，那么，优秀的文章自然也是来源于人们对生活的领悟。情境作文的提法绝对是科学的，学生有了直观的观察和体验以后，自然有话可说，表达的情感也更加真切。但近年来，很多的作文班都将游戏活动引进课堂，先玩游戏，搞活动，然后再提笔写作。这样的大张旗鼓要经常性地开展，在40分钟的课堂上是万万难以达成的，因为课时有限，为了一篇作文花掉半节课的时间做前期准备，实在是奢侈。还好！外校活动多，现成的活动多实惠。从这个角度出发，我们可以开发外校的写作课程。开学热身赛活动之后，恰逢第一单元学完，于是安排孩子们写课余活动之开学热身赛，经历的一切放电影一样历历在目，从比赛前，到比赛中，再到比赛后，学生都有话可写，而且每个人都调动了五官，调动了情感在写作，这便是很好的“我手写我心〞。在“阳光测评〞的话题讲述中，很多学生都愿意说外校的景致，外校的活动，朝夕相处的熟人，这也都是因为有感而发。2范文帮助，引领写作对于“写作之前要不要读范文？〞说法不一。有的人认为读了范文会束缚学生的写作思路，孩子的作文无论是内容还是词汇都有范文的影子，以前笔者也这么认为。但尝试了读范文的教学方法后，发现三年级的孩子，因为处在作文起步阶段，范文的借鉴，能大大降低了作文的难度，这对于写作困难的孩子无疑是非常实用的方法。起步作文就是从模仿开始。写作能力强的孩子，他们有独创的思维意识，他...
