1幼儿生活平安常识教育方案幼儿生活平安常识教育方案常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么并说一说这些标志表示什么意思。以下是为大家整理幼儿生活平安常识教育方案资料，供给参考，欢送您的阅读。幼儿生活平安常识教育方案一活动目标：1、在生疏一些平安标志的根底上，尝试为幼儿园设计标2志。2、明白标志在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我疼惜意识。活动预备：1.活动前带着幼儿观看、了解生活中常见的平安标志。2.平安标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。33.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们生疏过了。(1)我会出示一个预设的标志，比方：画了一个小朋友在4楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告知我们什么呢奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。(2)教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。52.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。(1)看录象、找危急，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有具体的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动觉察问题的认真性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步争辩在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志6为什么(2)比方：在上下楼梯时可能会发生担忧全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次示意幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要准时小结：你设计出来的标志是要帮助别...
