高三政治教学备考工作参考方案范文一、学情分析我所任教的高三3-7班均为理基班，生源根底较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的注重程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。因而，如何让学生注重程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。二、教学内容进展两轮复习第一轮：知识梳理、夯实根底。以单元为单位，以每课为一个课节单元。要求：知识要点化、系统化、逻辑化要点化〔符合考纲要求以XX年的为依照〕系统化〔进展知识整合，以构成相对完好的系统，便于经历和理解〕逻辑化〔抓住知识的内在联络，使要点化的知识丰富而生动〕每周一节课，复习课，完成一个单元的内容〔能够结合练习〕；而在紧接下来的一周那么以练习为主，并适时进展讲评，以最根底的知识为复习主线，尤其强调对根底知识要点的把握和理解。2、第二轮：约在三月初开场，本轮以结合本年度内所发生的国际内外严重时政，对学生进展有针对的习惯性训练。从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项习惯性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对老师要求每次作业〔练习〕要全批全改，有针对性地进展讲评，提升学生的考试才能。在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点依照本年度的备考情势要求进展重点"回炉"，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进展再次的训练，另外，可针对个体的情况进展单个的"补火"，与此同时加强对学生的心理疏导。三、教学措施1．提升老师本身的专业才能和水平--多做交考试题，多研究交考，特别是广东近两年的高考，模索出一些本人的考虑与方法出来；2．提交课堂教学的有效性--注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，依照学生的做题情况，有针对性地进展教学活动；3．提炼出解题有效的教学方法和适宜学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累构成学生本人的才能；4．互相借鉴，取长补短，互为补充，促进开展--备课组、教研组内互相多听课、多研讨、学习和借鉴别人的优势、资源进展有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经；5．在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时理解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；6．认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习治理；7．特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为...
