2023年春英语备考心得体会1.家校齐合力，线上促直播，〔家校同心齐合力，探寻妙计促直播〕以家长为指南针向导催促，以老师为前方援助，以学生为中心开展线上有“生〞，有“感〞有“爱〞的英语教学。为切实落实停课不停学，经学校领导及班子成员讨论商议：将统一作息时间表和课程表,发送链接到班级群，提醒所有学生参与线上学习，此外，各班针对学情，由班主任牵头，科任老师协作各班保证师生安全的前提下，进行有方案，有层级的，到家家访，联系，班会沟通等活动，开展家长的力量，形成家校共育合力。2、研课促成长：此处无“生〞似有“生〞选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。我们遵循“正式开学前不讲新课〞的规定，把范围并在了六年级上册英语知识考点，课堂上各班进行小班64人教学模式，老师注重引导学生以前的学习认知，鼓励他们在头脑中构建思维知识导图。这样，孩子不陌生，老师不慌张，为后一阶段线上教学赢取了时间。所谓台上一分钟，台下十年功，通过前一阶段的摸索，适应，小组备课，师生克服没有教参，课本等困难，有方案的统一进行六年级下册英语新授课教学内容，各班以一带六十四，八带五十六，线上小组合作模式，利用周二，周四的早读时间学习识记新单词，老师制定科学有效的导学案，引导孩子预习稳固。孩子相对于来说放下面对面的紧张，首先跟读录音，再相互读，过关打卡，老师也解决了一对多的困境。老师磨，学生易接受的教学方法，学生磨课本高频考点，就这样边复习边上新课，精讲精练在家长配合催促下，三周的线上课，孩子掌握了一定的线上教学规律，顺利推进了英语线上教学。在4月10我校顺利完成线上第一次月考。3、“线上教学〞之失:欲说还休意未尽经历了五十分钟的“线上直播教学课之后,每节直播课老师们顺利完成了备课时的预设教学任务，孩子们根本上也到达了学会当堂会说，能写，会背，能用的学习目标,但对着屏幕那端的孩子们宣布下课的-刹那，心中总有种意犹未尽之感。究其原因,小小的屏幕，限制了我对师生之间“心心相印〞的感悟与想象。老师不能看到孩子们一张张充满童真的小脸上，由学前“假设有所惑〞的眉头微蹙，到学后“假设有所获〞的双眉舒展。即使摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，也无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;即使麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，也无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。4、家长文化程度的影响：线上教学想要爱你不容易在边缘乡村小镇...
