高一历史外交关系的突破公开课教案（一）导入新课：师：你们知道这是什么杂志么？这上面的人是谁？你知道这上面的兽叫什么？时代周刊把两者放在一起，要表达什么思想。师：我们看看两幅图片，从上面两幅图片我们可以发现在60年代中苏、中美关系如何？““师：所以有人形象形容当时的外交政策为两面开弓〞或者两个拳头出击〞师：试想下，在此外交政策指引下，我们面临的外部环境如何？师：其实，这就是60年代我国外部的环境。到了70年代，随着国际形势的变化，我们不断调整我们外交政策，取得重大突破？请同学们迅速阅读课本，找出70年代我们在外交上取得哪些突破？70年代，我们是如何调整我们外交政策，这些突破给中国和当时的国家关系带来哪些影响了，带着这些问题我们一起来学习下专题五第二课。（二）组织学生学习和探究：活动一：扬眉吐气的笑-----恢复联合国合法席位1、假设你是时代周刊的记者，发挥你的想象力为这幅相片取个标题。图上人是谁？他为什么会笑的如此开心啦？中国在那年那次联大上恢复在联合国的合法席位。2、以前联合国大厦前没有中国国旗，现在有了，那我们不是就参加联合国。为什么要用恢复而不用参加？3、既然我们是是联合国的创始国，为什么新中国直到1971年才恢复联合国的合法席位？大家请看图片，这三幅图片所反映的事件是什么？两弹一星对中国产生怎样的影响？“非洲朋友把我们抬进联合国的〞说明我们恢复联合国的合法席位还得到了谁的支持。4、请大家结合材料分析下，中国恢复联合国合法席位的意义？过渡：中国恢复联合国合法席位，标志了美国孤立、封锁外交政策的失败，崇尚现实主义的美国将如何调整对华政策呢？活动二：跨过大平洋的握手------中美关系的正常化1、请同学们回忆初中的知识，并结合时代周刊的封面归纳下中国建交的过程？那么实现中美关系正常化的标志是什么？2、大家有没有从中美关系正常化的过程中发现一个小小的问题？我们用了8年的时间才融化中美之间的坚冰，并最终实现建交。那么我们，不仅要思考一个两个问题，第一尽管过程很是曲折，但两国为何不遗余力推动？中美两国由敌人变成朋友的原因是什么？（激发兴趣，培养能力）3、首先我们看看一副漫画，看看这幅漫画反映了什么事件？（很好，看来大家初中知识学得不错）那么，美苏争霸在70年代出现什么新变化啦？4、不难发现美国实力有所下降，而苏联实力是上升的，在美苏争霸中处于下峰。美国怎么办？拉帮结伙？谁能同美国结伙？敌人的敌人就是朋友...
