幼儿园中班音乐公开课教学设计我小花园幼儿园中班音乐公开课教学设计我的小花园一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。2、唱准弱拍起唱的歌曲，开展幼儿的节奏感。3、感受歌曲清新、优美的特点。二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱假设干，图谱一张；2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。三、过程：〔一〕情境引入，激发兴趣。1、律动新疆舞入室2、发声练习逛公园，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。3、节奏练习：我的花园种满了什么？〔鲜花〕0//0/――――――0X/XXXX/X0――――――这里有什么颜色的花？〔白花〕0//0――――0X/XXX/X0――――那里有什么颜色的话？〔红花〕0//0/――――――0X/XXXX/X0――――――〔二〕结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察。2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。3、提问：听了刚刚这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？〔三〕学习歌词，掌握节奏。1、幼儿完整跟读。2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。〔四〕熟悉旋律，学唱歌曲。1、按旋律朗诵歌词。2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。3、认识图谱中“〞〔连贯〕“〞〔放声唱〕“〞〔弱拍起唱〕的符号。4、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。〔五〕幼儿复习舞蹈拾豆豆。〔六〕律动兔子舞出室。一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。2、唱准弱拍起唱的歌曲，开展幼儿的节奏感。3、感受歌曲清新、优美的特点。二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱假设干，图谱一张；2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。三、过程：〔一〕情境引入，激发兴趣。1、律动新疆舞入室2、发声练习逛公园，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。3、节奏练习：我的花园种满了什么？〔鲜花〕0//0/――――――0X/XXXX/X0――――――这里有什么颜色的花？〔白花〕0//0――――0X/XXX/X0――――那里有什么颜色的话？〔红花〕0//0/――――――0X/XXXX/X0――――――〔二〕结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察。2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。3、提问：听了刚刚这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？〔三〕学习歌词，掌握节奏。1、幼儿完整跟读。2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵...
