小学二年级语文上册1,小蝌蚪找妈妈优秀公开课教学设计1小蝌蚪找妈妈优秀公开课教学设计［教材分析］小蝌蚪找妈妈分别采用了诗歌、童话和情境识字等不同体裁，从不同角度带着我们走进了一个丰富多彩、生动有趣的动物世界。在这一板块学习过程中，教师应采用多种教学手段，预设丰富多彩的教学环节与内容，让学生在快乐中学习，在学习中感受到动物世界的奇妙。小蝌蚪找妈妈是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。本课的巧妙在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事中，其特点如下：（1）思路清晰，主线清楚。（2）语言优美，生动形象。（3）情节生动，趣味性强。（4）插图精美，有助教学。［教学目标］1.认识14个生字，会写10个生字，读准多音字“教〞。2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚小蝌蚪成长的变化过程，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。4.知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，树立保护青蛙的意识。［教学重难点］1.借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚蝌蚪成长的过程。2.看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识14个生字，会写10个生字，读准多音字“教〞。（重点）2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。（难点）3.借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。一、激趣导入1.猜谜语。（1）小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。（小蝌蚪）（2）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）2.谈话引入。同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识了。今天我们就跟随小蝌蚪一起去找他们的妈妈吧！3.板书课题。（学生齐读课题）二、初读课文，自主识字1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。2.同桌互读字词，共同识字。3.集体交流识字方法。（1）加一加，学生字：土+唐=塘代+衣=袋扌+甫=捕女+夷=姨（2）比一比：披——波（3）组词识记。4.教师指导学生掌握多音字“教〞。5.出示生字卡片，玩生字游戏，检查识字情况。三、朗读课文，整体感知1.教师范读课文。2.同桌练习读课文，要求：读...
