天道酬勤幼儿园中班数学公开课教案及反思幼儿园中班数学公开课教案及反思三篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要预备好教案，借助教案能够让教学工作更科学化。那要如何写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学公开课教案及反思三篇，供大家参考借鉴，希望能够协助到有需要的朋友。幼儿园中班数学公开课教案及反思三篇1活动目的：1、通过游戏进展6以内的数数，学习按物体的特征进展分类。2、学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。3、开展幼儿的观察力和动手操作才能，乐意表达操作成果。4、开展幼儿的观察力、空间想象才能。5、开展区分、分析、归纳智力和运用智力。活动预备：夹子假设干〔大小、颜色不同〕，大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花假设干。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：看看老师为你们预备了什么？〔这是什么？〕今天，我们用夹子来玩一个好玩的游戏。二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量。1、幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进展数数。2、请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进展颜色的分类并进展数量的统计。1、幼儿听音乐夹夹子，并进展数数。2、老师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来方便吗？3、鼓舞幼儿按颜色进展分类。4、老师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进展夹子匹配。1、出示摸箱，老师介绍游戏玩法，理解卡片上的相关信息〔圆点数量、颜色〕，请幼儿一一对应夹。2、幼儿操作，老师个别指导。3、互相交流，验证。4、请客人老师协助检查幼儿的统计情况，获得小红花。延伸活动：在区域活动中接着投放夹子，进一步感知数量，进展颜色大小的分类统计。活动反思：天道酬勤夹子是幼儿在生活中常见的物品，小孩们特别喜爱玩夹子，而且百玩不厌。在新纲要的科学领域目的中明确指出：〞能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。〞在这一精神的指导下，我构思了本次教学活动，以夹子为教学具，将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。在本次活动中，我为幼儿创设了一个有预备的环境，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探究学习。兴趣是的老师，而游戏是每个幼儿都感兴趣的活动。为了使幼儿轻松、愉快地掌握单调的数学概念，我让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探究，以本人的方式...
