节约资源保护环境构建和谐社会教学设计登封市直二初中冯慧丽2008-12-17节约资源保护环境构建和谐社会教学设计登封市直二初中冯慧丽一、教学目标1、知识与能力了解我国的资源和环境现状；理解我国坚持保护环境根本国策和走可持续开展之路的必然性。2、过程与方法培养学生运用所学知识分析时政热点和生活实际，提高理论联系实际的能力。3、情感态度价值观目标树立保护资源和环境的意识，增强建设和谐社会的责任感。二、教学重点和难点①把握我国的资源和环境现状；理解我国坚持保护环境根本国策和走可持续开展之路的必然性。②运用教材知识正确分析各种社会热点；联系自己的生活实际，把节约资源和保护环境落实到行动上。三、教学方法和手段①既要注重引导学生自主进行探究，又要从理论上进行提升；②引导学生分析各种社会现象，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。四、教学活动设计第一环节巧妙导入〔背景音乐——韩红家乡〕〔设计意图：创设情境，让学生通过视觉和听觉，在柔和明快的旋律和不断流动的优美风景画面中，感受蓝天、白云、青草、碧水、牛羊等呈现给我们的一片和谐景象。〕问：这是谁的歌？好听吗？答：韩红家乡……〔教师总结导课〕韩红的家乡很美，美在蓝蓝的天上白云朵朵，美在清澈的河水泛着清波，美在的雄鹰展翅高歌。其实，我们的家乡——登封也很美〔展示登封图片〕，美在“深山藏古寺、碧溪锁少林的清幽意境，美在“日出嵩山坳、晨钟惊飞鸟的优美画〞〞卷，更美在我们登封人历经多年创立的硕果，先后被授予“国家卫生城市、“国〞家旅游城市、“国家园林城市，可以说登封是一个比拟理想的居住地。但是，〞〞我们也有小小的缺憾，都说我们的嵩山少了一点灵气，为什么？〔缺水……〕是的，尤其近几年，随着经济的开展，人口的增加，水资源更加匮乏，环境也遭到了一定的破坏。为了让我们的登封更加靓丽，更为了保护我们人类共有的家园，今天，我们共同来学习节约资源保护环境构建和谐社会。第二环节知识梳理〔展示提纲〕环境问题资源问题可持续开展〔梳理知识，同桌三个人合作交流，然后自我检测，最后查漏补缺〕1、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已，局部地区，但目前，我国环境形势依然，不容乐观。2、在推进现代化建设中，我们在保持持续较快增长时，必须把放在突出位置，保护和改善环境也是，加快经济建设，绝不能为代价，绝不能把同对立起来或割裂开来，绝不能走的老路。3、我国自然资源、，但人均资源，开发，是...
