２０２３年第１期海洋开发与管理６７海城耦合：海岸带城市生态文明教育的方法与实践李杨帆１，２，朱文超１，２（１．厦门大学环境与生态学院海洋与海岸带发展研究院厦门３６１１０２；２．福建海洋可持续发展研究院（厦门大学）厦门３６１１０２）收稿日期：２０２２－１０－２９；修订日期：２０２２－１２－２２基金项目：国家自然科学基金“海岸挤压下城市－红树林蓝碳系统稳态转换与适应性管理”（４２２７６２３２）；厦门大学课程思政建设项目“思政元素深度融合一流专业课程教学模式及其创新途径研究”（２０２１－２０２３）．作者简介：李杨帆，教授，博士，研究方向为海岸带可持续发展与陆海统筹管理摘要：海岸带是中国乃至全球经济快速发展的引擎带，全球超过１０００万人口的大城市有７０％位于海岸带河口区域。海岸带城市具有陆海交汇的典型特征，因其融合城市与海洋的特性成为生态文明教育的典型。以海城耦合为创新切入点，推动海岸带城市生态文明课程教育方法论与教学实践的发展。通过融合习近平生态文明思想、复杂性理论和系统学理论实现方法论体系创新，结合海岸带城市生态文明建设的现实问题与需求，以“学科耦合—陆海耦合—人海耦合”，打通海岸带城市生态文明专业、通识和科普三大教育之间的壁垒；以海城耦合课程实践培育生态文明专业学生的海洋意识，实现教育与科研相长，科研与科普互融，协同推动海城耦合的海岸带城市生态文明教育。研究构建海城耦合的教学新范式，以课程推动生态学科、海洋学科和规划管理学科交叉创新，培养高质量海岸带城市生态文明人才，服务于我国生态文明建设和海洋强国战略。关键词：生态文明；教育；海岸带；城市化；海城耦合中图分类号：Ｐ７；Ｋ９文献标志码：Ａ文章编号：１００５－９８５７（２０２３）０１－００６７－０７ＣｏｕｐｌｉｎｇＯｃｅａｎ－Ｃｉｔｙ：ＭｅｔｈｏｄｓａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｏｆｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｃｏａｓｔａｌｃｉｔｉｅｓＬＩＹａｎｇｆａｎ１，２，ＺＨＵＷｅｎｃｈａｏ１，２（１．ＣｏｌｌｅｇｅｏｆｔｈｅＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ＆Ｅｃｏｌｏｇｙ，ＣｏａｓｔａｌａｎｄＯｃｅａｎＭａｎａｇｅｍｅｎｔＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＸｉａｍｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉａ－ｍｅｎ３６１１０２，Ｃｈｉｎａ；２．ＦｕｊｉａｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｆｏｒＳｕｓｔａｉｎａｂｌｅＯｃｅａｎｓ，ＸｉａｍｅｎＵｎ...
