单元写作小专题&SectionB(3a～4)【单元写作目标】能描述青少年在生活中遇到的困难及其引发的感受和事情的后果，能针对问题提出建议。1．能用if引导的条件状语从句谈论事情的结果；2．能正确使用情态动词should提出建议。一、词汇积累(一)烦恼与问题类短语1．和某人吵架________________2．失去所有乐趣________________3．上课迟到________________4．丧失钱包________________5．没有足够的时间学习________________6．犯粗心错误________________7．感到害羞________________8．成绩不好________________9．起床迟________________10．在某方面有麻烦________________(二)解决问题类短语1．讨论你的问题________________2．告诉你的父母________________3．分担你的问题________________4．什么都不做________________5．向老师寻求帮助________________6．向某人抱歉________________7．为英语考试而学习________________8．方案做某事________________9．环游世界________________10.接受教育________________11．上大学________________12．从专家处得到建议________________13．从……逃离________________14．与某人交谈________________15．要求某人更细心________________16．解决问题________________(三)其他短语1．太……以至于不能________________2．拥有丰富的经验________________3．最后________________4.感觉一样________________二、句子积累(一)佳句欣赏与模仿1．Ifweaskpeopletobringfood，they'lljustbringpotatochipsandchocolatebecausethey'llbetoolazytocook.【askdosth.要求某人做某事；too…to…太……以至于不能】一些家长常要求孩子努力学习，但他们因为太忙以至于不能了解孩子的真正烦恼。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．IthinktalkingtosomeonehelpsaEnglish，wesaythatsharingaproblemislikecuttingitinhalf.【动名词在句中可以作主语、表语、宾语、定语等】逃避问题会使你感到更糟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)用“if〞推理以下行为的后果，并提出合理的建议。1．Mikedecidestoworkwithoutfinishinghiscollege.Ifhedoes，______________________________...
