【甲】刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。〞四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住，和老教授多待一刻啊！怅然之中，他们每个人都意识到，这个班集体一解散，就意味着人们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，很想再次宣布“同学们，下课了但嘴巴张〞了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们再点个名吧！沉默打破了〞，同学们终于找到一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！马教授愣怔了半晌，深情地扫视一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调〞整坐姿，端端正正坐好，凝望着老师。“现在开始点名！马教授清了清嗓子，泪水在〞眼眶里打转。“肖石！张天利！温颖！……他大声地点着。四十五位同学相继站起又〞端正坐下。“马国政！“啊？同学们蒙了。“到未等同学们反响过来，马教授已响亮地答〞〞〞复了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了冲动和幸福的泪水。【乙】突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，他说，“我——我——〞〞但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个字：“法兰西万岁！〞然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。〞1、甲文中当“刺耳的铃声〞响起时，“马教授心头一震〞的原因是：乙文韩麦尔听到钟声和号声时，脸色惨白，原因是：2、甲文、乙文都着力渲染了课堂气氛，甲文渲染的是〔A、忧伤B、思念C、依恋〕的气氛。乙文渲染的是〔A、悲壮B、悲惨C、凄凉〕的气氛。〔只填写序号〕3、下面句子中的加点词换成括号中的词好不好，为什么？〔1〕掌声立即掀起〔响起〕，同学们眼里噙满了冲动和幸福的泪水。〔2〕然后他呆在〔站在〕那儿，头靠着墙壁，话也不说……4、甲文中马教授点自己的名字，说明了他；乙文中韩麦尔先生“使出全身的力量，写出两个大字：‘法兰西万岁’〞表现了他。参考答案：1、...
