浅谈语文学习中的非智力因素宿豫职教中心胡志媛目录内容…………………………………………………………………………〔1〕关键词……………………………………………………………………………〔1〕引言………………………………………………………………………………〔1〕一、智力因素与非智力因素……………………………………………………〔1〕二、语文学科的特点及其对非智力因素的要求………………………………〔2〕〔一〕是开放性……………………………………………………………………〔2〕〔二〕是多元化……………………………………………………………………〔2〕〔三〕是情感性……………………………………………………………………〔2〕三、非智力因素对语文学习的影响……………………………………………〔2〕〔一〕从学生主体角度探因………………………………………………………〔2〕1．学习中的过多焦虑……………………………………………………………〔2〕2．学习兴趣缺乏…………………………………………………………………〔3〕3．学习意志薄弱…………………………………………………………………〔4〕(二)从教育者的角度探因…………………………………………………………〔5〕1．注重教师自身的情感影响，以情引情…………………………………………〔5〕2．课外阅读习惯的培养…………………………………………………………〔6〕注释………………………………………………………………………………〔6〕1参考文献…………………………………………………………………………〔7〕浅谈语文学习中的非智力因素胡志媛内容：中小学生的心理开展处于最微妙的阶段，像泥塑，可塑却又易碎。虚荣心的膨胀，逆反心理的产生，心理发育的不良等等，这些因素都会影响孩子的一生。学生学习不良，往往是由于非智力因素造成的。为此，应从排除不良的情绪、培养正确的学习动机、激发学习兴趣、养成良好的学习习惯等方面，进行学习心理辅导。本文想就中小学生在语文学习中的非智力因素作一个粗浅的探讨。关键词：语文学习；非智力因素；动机；兴趣；情感研究说明，中小学生大量的心理问题，都与其学习心理有关。有人对上海市4649名中小学生的心理现状调查说明：中小学生亟待作心理辅导的问题，居前十位的是：学习动机不正、学习习惯不良、学习能力不够、注意力障碍、自控能力差、自我中心、耐挫力低、学习焦虑、自卑和社交退缩，其中与学习有...
