LNGZXB2023年第1期Vol.25，No.1第25卷第1期高职院校青年教师职业适应性提升路径探究刘婕纾沈阳职业技术学院，辽宁沈阳110045国家“十四五”规划中提出要增强职业教育适应性[1]。自此，关于职业教育如何适应社会发展，适应技术变革成为了热点话题，政府、企业、高校都在积极探索提升职业教育适应性的路径。作为高等职业院校人才主力军的青年教师，他们从教时间短，作为新人在学校中承担更多的教学或行政任务，其职业适应性很大程度上影响着教育教学人才培养的效果。因此，教育管理部门、高校、教师本人都在积极探索提升教师的职业适应之路。本文从高职院校青年教师职业适应性入手，引入职业生涯持续学摘要：职业教育发展水平在“人才”，“人才”培养水平在教师，高职院校青年教师职业适应程度影响着教师的职业生涯发展水平，决定了教师在教育教学、科学研究、服务社会等各方面的表现。在“互联网+”时代，为了解决青年教师在职业适应性方面存在的问题，通过引入职业生涯持续学习行为，变被动为主动，在职业生涯发展、教育教学、科学研究、交流提升方面开展科学有效的职业生涯持续学习行为，可以缩小空间障碍带来的资源分配偏差，帮助青年教师弥补职业适应缺口，更好地适应教师职业。关键词：高职院校；青年教师；职业适应性中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1009—7600（2023）01—0079—04OntheWaystoImprovetheProfessionalAdaptabilityofYoungTeachersinHigherVocationalCollegesLIUJie-shuShenyangPolytechnicCollege,Shenyang110045,ChinaAbstract:Thedevelopmentlevelofvocationaleducationisembodiedin"talents",andtheeducationallevelof"talents"dependsonteachers.Theprofessionaladaptabilityofyoungteachersinhighervocationalcollegesaffectsthedevelopmentlevelofteachers'career.Italsodeterminestheperformanceofteachersineducationandteaching,scientificresearch,socialservicesandotheraspects.IntheInternet+era,inordertoimprovecareeradaptabilityofyoungteachers,wecanintroducecareer-relatedcontinuouslearningbehavior,turnpassivityintoinitiative,andcarryoutscientificandeffectivecareercontinuouslearningbehaviorincareerdevelopment,educationandteaching,scientificresearch,andcommunicationandimprovement.Bydoingthesethings,wecanreducetheresourceallocationgapcausedbyspatialobstacles.Itwillhel...
