第107页2023/1（下）总第403期高职院校暑期“三下乡”社会实践活动模式与路径——以实践团暑期“三下乡”社会实践活动为例文/广东水利电力职业技术学院谌小平蒋贤海一、暑期“三下乡”社会实践活动的意义（一）有利于高校贯彻落实“立德树人”根本任务，激发高职院校学生的爱国主义精神。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，大学生利用暑假走进社会，走进农村，发挥高校人才优势，为基层为农村作贡献。对促进大学生了解国情民情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。同时，组织参观历史博物馆、革命烈士纪念馆等，通过实地实物，鲜活讲解，激发大学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。（二）有利于提高大学生实践创新能力，加深对专业的认识，提高对职业的认同感。暑期社会实践是对学校课堂知识的延伸和补充，是实践育人的重要步骤，对大学生的成长成才发挥着非常重要的作用，有利于提升学生的综合素质、提高大学生的实践创新能力，理论与实践相结合，学以致用，充分契合高职院校学生动手实践能力的培养，引导大学生走进社会，走进基层，亲身体验专业的应用与专业知识优势，使大学生在实践中加深对专业的认识，提前体验认识职业，提高对职业的认同感，在志愿服务中，感受为人民服务的自豪感、成就感，进一步增强大学生的社会责任感、历史使命感。（三）有利于农村建设，发挥高校人才优势，助力乡村振兴。乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国，最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基层在农村，最大的潜力和后劲也在农村。大学生是我国文化、科学、技术发展的后备军，具有文化、知识、技能优势，大学生走进农村，以亲身受教育的经历鲜活地激励乡村孩子读好书，树立知识可以改变命运的信念；同时发挥专业优势，走进农村，学以致用，为农民群众办实事，把党和政府对农民群众生产生活的关心送到农民身边，助力乡村振兴。二、暑期“三下乡”社会实践活动现状与问题自1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》以来，大学生“三下乡”社会实践活动得到教育部、团中央等各部门的大力支持。大学生暑期“三下乡”开展20多年来，已经成为高校实践育人的重要舞台，取得明显的育人成效，在贯彻“立德树人”根本任务、助力脱贫攻坚、乡村振兴方面取得很好的效果，但也存在一些问题：（一）学校...
