收稿日期：２０２２－４－２６基金项目：本文系２０２１年江苏省哲社思政专项课题“高校思想政治教育主渠道与主阵地协同创新育人的策略研究”（项目编号：２０２１ＳＪＢ０７９８）；２０２１年江苏省“青蓝工程”优秀教学团队“临床医学专业三全育人课程思政教学团队”建设项目；２０１９年苏州卫生职业技术学院院级重点课题“‘课程思政’理念下医学生思政课程与专业课程协同发展的实践研究”研究成果（项目编号：２０１９１４）。作者简介：钱晓蓉（１９７６—），女，江苏苏州人，苏州卫生职业技术学院副教授，研究方向：大学生思想政治教育、教育管理。高校思想政治教育主渠道与主阵地协同创新发展的现状分析与思考钱晓蓉（苏州卫生职业技术学院，江苏苏州２１５００９）［摘要］主渠道与主阵地是开展思想政治教育的主要抓手，二者协同开展教育工作有利于育人目标最大化。当前在协同教育中存在着育人目标不统一、育人内容不聚焦，育人方法割裂现象，其背后的主要原因是教师的认识不足，体制机制的不完善。通过探索搭建主渠道与主阵地教师培训互动平台、信息交流等协同教育平台，创新协同育人的契合时机、内容及方法，实现育人目标。［关键词］思想政治教育；主渠道与主阵地；协同现状分析与思考［中图分类号］Ｇ６４０［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２３）０４－０００７－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２３．０４．００３［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ习总书记在高校思想政治工作会议上多次强调，立德树人是高校育人目标的中心，要把做好思想政治工作落实到教育的全部过程。这要求整个高校思想政治教育工作从全局角度理顺学校思想政治教育的内在联系，以高质量发展的要求增强各教育环节的内部协同能力，进一步凝集育人合力。主渠道与主阵地是开展高校思想政治教育的主要抓手，二者协同发展有利于增强大学生思想政治教育的针对性、增加学生的获得感，有利于促进思想政治理论课和日常思政教育融合发展，实现大学生思想政治教育目标的完整性，对做好新时代的思想政治工作具有积极的意义。一、相关概念及必要性分析（一）相关概念“主渠道”是指思政教师在思想政治理论课程的课堂教学中向学生解说传授以马克思主义为主流意识形态的理论知识，实现学生理论思维、思想道德素质不断提升。“主阵地”是指在学生的日常思想教育及党团组织开展的各项教育、服务、...
