582023年第2期兰台内外局馆建设智慧服务20世纪90年代以来，随着信息技术、互联网技术等先进技术的快速普及，我国信息素养教育开始兴起，并一度成为国内图书情报界的研究热点。在图书馆信息素养教育实践中，读者的需求一直是重点关注的内容，读者需求的时刻关注，促进了图书馆服务的创新与发展。随着通信技术的快速发展和移动智能设备的普及，移动化、碎片化学习成为主流，短视频成为人们日常生活的一部分。短视频精简的内容和立体的展示形式，能够很好地满足人们视觉、听觉、交流等需求，也满足了人们利用碎片化进行高效获取信息的要求。因此，高校图书馆作为信息资源中心，应顺应时代潮流，打破思维壁垒，将短视频和图书馆跨界融合，创新服务，以吸引更多的读者，从而不断扩大图书馆的影响力。一、短视频应用与研究现状短视频是“时长较短的视频文件”，作为一种新的载体，影响和改变着人们的工作和生活，尤其是年轻人的信息获取方法和文献阅读方式。目前，在图书馆领域中对短视频应用已经有不少研究。在CNKI中以“短视频AND图书馆”为检索式，可检索出196篇相关文献（2022年6月4日），从检索结果看，研究主要集中在以抖音等短视频平台为主的图书馆短视频运营现状分析、优化与推广策略等研究。例如，白禄、郭宝华调研了各类图书馆抖音号，探讨了图书馆抖音号的运营流程与优化策略；蒋璐珺、顾烨青分析了高校图书馆在抖音、快手、B站等短视频平台开通账号的情况，探究了高校图书馆短视频的推广策略。其中，阅读推广短视频应用研究最多，如茆意宏探讨了网络视频与阅读服务的融合应用，认为图书馆应致力于建立和优化网络视频化阅读服务体系；傅军民从SIPS消费者行为模型角度，探讨了以书籍内容揭示和宣传为主的阅读推广类短视频优化策略；杨蓉蓉研究了短视频应用于数字阅读推广的形式和推广策略。但是，信息素养教育方面的短视频应用研究却很少。现有研究显示，图书馆领域中短视频应用主要存在两个共性问题：一是内容上，缺乏原创优质内容，内容宽泛、作品单一、发布的数量少；二是运营策略上，运营管理不规范，运营团队力量薄弱。短视频的内容生产创作和运营推广是高校图书馆抖音短视频应用的基本策略，且内容是核心竞争力。因此，本文从内容生产和运营策略这两方面来研究高校图书馆信息素养短视频，以期促进高校图书馆信息素养短视频实践应用，提高图书馆信息素养服务的质量。二、信息素养短视频内容生产研究很多短视频之所以与同类短视频相比不具...
