昌吉学院学报JOURNALOFCHANGJIUNIVERSITY2023年1月第1期Jan.2023NO.1高校思政课作为思政育人的主要渠道，运用马克思主义理论思想影响大学生形成正确的人生观、世界观、价值观，是落实立德树人根本任务的关键课程。实践教学是思政课的重要教学环节，学生参与多种形式的实践教学有助于提高学生学习的积极性，对于思政课教学实效性的提升具有重要作用。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要在教学过程中进行多样化探索，通过多种方式实现教学目标。”［1］探索多样化的实践教学组织形式能够丰富思政课教学内容，提升思政课育人效果，完善思政课课程体系。立足于高校思政课实践教学的创新探索可以促进高校学生的全面发展，使其更好地适应高速发展的当今社会对高素质人才的需求，进一步解决高校学生的就业问题。因此，探究高校思政课实践教学的时代价值、组织形式及保障对策具有重要的理论及现实意义。一、高校思政课实践教学的时代价值高校思政课实践教学是思政课的重要组成部分，从国家、学科、学生三个角度来看，实践教学都在发挥必要的作用。实践教学是贯彻党的教育方针的题中之义，是增强思政课实效性的客观载体，是引导学生全面发展的重要途径。因此，深刻把握实践教学的时代价值有助于探究具体的组织形式及保障对策。（一）实践教学是贯彻党的教育方针的题中之义近年来，党中央在关于高等学校思想政治教高校思政课实践教学的时代价值、组织形式和保障对策李铁英张峰源（东北林业大学马克思主义学院黑龙江哈尔滨150040）摘要：实践教学是高校思政课实践育人的重要教学环节，在育人过程中具有不可或缺的重要作用。实践教学对于促进大学生自主接受思政课思想理论，将思想理论内化于心外化于行具有重要意义。实践教学不仅是贯彻党的教育方针的题中之义，也是增强思政课实效性的客观载体，更是引导学生全面发展的重要途径。办好思政课实践教学要从课堂、校园、社会以及网络四个方面全面分析实践教学的组织形式，并从建设教师队伍、开发基地资源、设置专项经费、设计考核方案角度出发提供全面的保障对策从而保证教学能顺利开展，为高校思政课实践教学提供理论上的指导。关键词：思政课；实践教学；时代价值；组织形式；保障对策中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-6469（2023）-01-0048-07收稿日期：2022-06-18基金项目：国家社会科学基金高校思政课研究专项“生命教育融入高校思想政治理论课研究”（21VS...
